物理：13．5光的衍射导学案（人教版选修3-4）.docVIP

班级： 姓名： 物理：13．5 光的衍射 导学案（人教版选修3-4） 编写人：邱佳佳 审核：高二物理组 寄语：奇妙的世界要用我们的双眼去发现。 【学习目标】 1．认识光的衍射现象，使学生对光的波动性有进一步的了解． 2．了解光产生明显衍射的条件，及衍射图样与波长、缝宽的定性关系． 【学习重点】 1．通过众多的光的衍射实验事实和衍射图片来认识光的波动性． 2．正确认识光发生明显衍射的条件． 【学习难点】 认识光的衍射现象与干涉现象根本上讲都是光波的相干叠加． 【知识链接】 光的干涉现象反映了光的波动性，而波动性的另一特征是波的衍射现象。 问题1：什么是波的衍射现象？ 问题2：能发生明显的衍射现象的条件是什么？ 问题3：我们常说“光沿直线传播”，那么光是否会产生衍射现象？为什么生活中我们观察不到光的衍射呢？ 【新课学习】 一、光的单缝衍射 1.单缝衍射实验． 用平行单色光照射狭缝，当缝较宽时，光沿着 传播，阴影区和亮区边界清晰；减小缝宽，在缝较窄时，阴影区和亮区的边界变得模糊；继续减小缝宽，当缝足够窄时，尽管亮条纹的亮度有所 ，但是宽度反而 。光明显地偏离直线传播进入几何阴影区。这就是光的衍射现象。 2.光的衍射的形成． 如图所示，当光传播到狭缝时，可把狭缝S看成许许多多个点光源，这些点光源发出的光在空间传播相遇叠加时加强或者削弱，屏幕上就出现了明暗相间的条纹。 说明：其实，干涉、衍射都是波的叠加现象，从本质上讲，两者并无区别。区分干涉、衍射，是一种习惯说法。在实际中，干涉、衍射常常出现于同一现象中。 【思考与讨论】（1）既然光能绕过障碍物继续传播发生衍射现象，那么这与我们平时说的“光沿直线传播”不是矛盾了吗？该如何解释这两种现象呢？ （2）课本62页第3题 3.单缝衍射条纹的特征．(单色光的衍射图样) ①明暗相间的条纹。 ②中央亮纹最 、最 ，从中央往两侧亮条纹变 、变 。 【思考与讨论】（1）光的单缝衍射图样和双缝干涉图样有什么异同？ （2）光的单缝衍射实验中，减小缝宽，衍射图样如何变化？如果增大入射光的波长，衍射图样又如何变化？（提示：单缝越窄，入射光波长越长越容易发生衍射） 二、泊松亮斑 请同学们阅读课本61页“科学足迹”了解泊松亮斑，进一步认识光的衍射现象。 SpK三、衍射光栅 1.结构 2.增加狭缝的个数会使衍射的条纹的宽度变 ，亮度变 。 【做一做】 用两支铅笔夹成一条狭缝，将眼睛紧贴着狭缝并使狭缝与日光灯管平行，你会观察到什么现象？试着解释这个现象。 【小结反思】 1．光的衍射现象进一步证明了光具有 ． 2．光的衍射现象是光偏离了直线传播方向绕到障碍物阴影区的现象，衍射光强按一定的规律分布，形成明暗相间的 ，它的规律与缝宽及光的波长有关． 姓名： 13．5 光的衍射 检测卡 （A）1、光沿直线传播的适用范围： （A）2、光发生明显的衍射现象的条件： （B）3、观察单缝衍射现象时，把缝宽逐渐增大，看到的现象是（ ） A、衍射条纹间距逐渐减小，衍射现象逐渐不明显 B、衍射条纹间距逐渐变大，衍射现象越来越明显 C、衍射条纹间距不变，只是亮度增强 D、以上现象都不会发生