2011版生物一轮精品复习学案：2.1 减数分裂和受精作用（必修2）.docVIP

第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 【高考目标定位】 1、细胞的减数分裂 2、动物配子的形成过程 3、动物的受精过程 4、观察细胞的减数分裂 【考纲知识梳理】 一、减数分裂概念的理解 范围 进行有性生殖的生物 时期 从原始生殖细胞→成熟生殖细胞 特点 染色体只复制一次，二细胞分裂两次 结果 染色体数目减少一半 场所[高考资源网KS5U.COM] 有性生殖器官 二、精子的形成过程 三、卵细胞的形成过程 四、精子和卵细胞形成过程的比较 项目 精子的形成 卵细胞的形成 不 同 场所 睾丸或精巢[高考资源网KS5U.COM] 卵巢 原始生殖细胞 精原细胞 卵原细胞 细胞质的分裂 方式 均等分裂 只有减数第二次分裂中第一极体 分裂均等，其他分裂皆不均等 结果 1个精原细胞形成4个精子。 在无交叉互换时形成2种精子， 有交叉互换时形成4种精子 1个卵原细胞形成4个子细胞， 其中1个是卵细胞，3个是极体 变形 是 否 相同点 （1）染色体的行为和数目变化规律相同，表现在： 染色体都在减数第一次分裂的间期复制 减数第一次分裂同源染色体联会（可发生交叉互换）、均分，非同源 染色体的自由组合 减数第二次分裂都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开 （2）产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半 五、配子中染色体组合多样性的原因 1、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。 2、同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。 六、受精作用 1、概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 2、过程 （1）精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。 （2）卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。 (3)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。 3、结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）。 4、意义 减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 【要点名师精解】 一、减数分裂过程的规律性变化 1、减数分裂中染色体、DNA的规律性变化 2、数目变化的曲线模型 【例1】以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。 A．①②③④ B．②①④③．③④②① D．④①③② ①减数第一次分裂后期，理由同源染色体分离，②为减数第一次分裂中期，理由同源染色体排列在赤道板两侧。③为减数第二次分裂后期，理由没有同源染色体，着丝点分裂。④减数第二次分裂中期，理由没有同源染色体，着丝点排列在赤道板上。所以答案②①④③。 【答案】B 二、减数分裂和有丝分裂的比较及图像识别 1、减数分裂和有丝分裂的比较 比较项目 减数分裂 有丝分裂 染色体复制次数及时间 一次，减数第一次分裂间期 一次，有丝分裂的间期 细胞分裂次数 二次 一次 是否出现联会、四分体 出现在减数第一次分裂 不出现 有无同源染色体分离 有；发生于减数第一次分裂后期 无 着丝点分裂 发生在减数第二次分裂后期 后期 子细胞的名称及数目 精细胞四个或卵细胞一个、极体3个 体细胞，2个 子细胞中染色体变化 减半，发生于减数第一次分裂 保持不变 子细胞间的遗传组成 不一定相同 一定相同 2、细胞分裂图像的识别（重点是前、中、后三个时期） 方法三看鉴别法（点数目、找同源、看行为） 第一步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。 第二步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。 第三步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。 【例2】图1表示某二倍体雌性动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系；图2表示细胞分裂图像。下列说法不正确的是： A．图1中a、b、c柱表示染色体的是a，图2中表示二倍体生物细胞有丝分裂时期的只有图甲。 B．图l中Ⅲ的数量关系对应于图2中的乙，图2中丙所示的细胞有2个染色体组 C．图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的丙→乙过程 D．符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞。与图l中Ⅲ和Ⅳ对应的细胞内可能存在同源染色体 【解析】符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞或第二极体。图l中Ⅲ表示次级卵母细胞或第一极体，Ⅲ和Ⅳ对应的细胞内不存在同源染