生物：4.1《细胞的增殖与分化》学案（一）（中图版必修1）.docVIP

高考资源网 第1章 细胞的增殖与分化 ●学情分析： 高一学生的特点是抽象思维能力和综合思维能力不强，但对生物课程的学习有着浓厚的兴趣。他们在初中曾学过“细胞通过分裂产生新细胞”的内容，但是对此了解得很浅，没有深入到细胞分裂过程的水平。因此，教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认知规律，通过适当的教学策略，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展。 ●自学导引： 1、细胞增殖的意义 单细胞生物:通过细胞增殖而繁殖后代 多细胞生物:补充衰老、死亡的细胞 是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础 2、细胞增殖方式————细胞分裂 3、有丝分裂： （一）细胞周期 1、定义：连续分裂的细胞从一次分裂结束到下次分裂结束所经历的整个过程。 2. 3、不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不一。 （二）有丝分裂的过程 （三）有丝分裂过程 前期：膜仁消失现两体 中期：形定数清赤道齐 后期：粒裂数加均两极 末期：两消两现重开始 (四)有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体的变化规律 （五）有丝分裂的特点和意义 特点：⑴（间期 ）染色体复制一次 ⑵（分裂期）染色体平均分配 结果：亲、子代细胞染色体数目保持恒定 意义：保证了子细胞能得到和母细胞一样的一套遗传物质，从而保证了遗传性状的稳定性 细胞的分化 一、细胞分化 （一）概念：由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。 （二）细胞分化的结果：形成不同的细胞和组织 （三）特点：持久性、稳定性、不可逆性 （四）意义：细胞分化是生物个体发育的基础，细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率 二．细胞的全能性 1.概念：已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 2.原因：生物体每个细胞都含有该物种特有的全套遗传物质，都有发育成个体的全部遗传信息 3.全能性的表现： 条件：离体 高低：分化程度越高的细 胞全能性越低 ●自我检测 一、选择题 1.下图表示人体一个细胞分裂时, 细胞核中染色体数（有阴影）和DNA分子数（无阴影）在I、II、III、IV四个时期的统计数据。则可能含有2个染色体组的时期是 A.I B.I 、 II C.I 、皿 D. I 、 E 、 N 2.将含31P的玉米体细胞（含20条染色体）转入含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的前期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是 A.前期20和20、后期40和20 B. 前期20和10、后期40和20 C.前期20和20、后期40和40 D. 前期20和10、后期40和10 3.对于染色体和DNA分子的关系叙述中正确的是 A．DNA分子数目加倍时，染色体数目也加倍 B．染色体数目减半时，DNA分子数目也减半 C．染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍 D．DNA分子不复制时，染色体能进行复制 4.下列有关DNA复制的叙述，错误的是 A．DNA在复制过程中可能会发生差错，但这种差错不一定改变生物的性状 B．DNA的复制过程是先解旋后复制 C．DNA的复制通常发生在细胞分裂间期 D．DNA复制过程需要DNA聚合酶，不需要DNA连接酶 5.在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是 A．赤道板、染色体、细胞膜 B．纺锤体、赤道板、染色体 C．细胞壁、染色体、纺锤体 D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点 6.下列为不同细胞细胞周期持续时间（h）。据表分析可以得出的结论是 细胞 分裂间期 分裂期 细胞周期 十二指肠细胞 13.5 1.8 15.3 肿瘤细胞 18.0 0.5 18.5 成纤维细胞 19.3 0.7 20.0 A．分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞 B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞 C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同 D．不同种类细胞的分裂都是同步进行的 7.下列关于细胞周期的叙述，正确的是 A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B.机体内所有的体细胞处于细胞周期中 C.抑制DNA的合成，细胞停留在分裂期 D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 8.在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（ ） A．赤道板、染色体、细胞膜 B．纺缍丝、赤道板、染色体 C．细胞壁、染色体、纺缍体 D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点 9.在分裂前期的细胞中，动物细胞区别于高等植物细胞的变化特点是 A.染色质集缩成染色体的方式不同 B.染