生物：5.2《细胞分化、衰老和凋亡》学案（二）（苏教版必修1）.docVIP

第2节 细胞分化、衰老和凋亡 一、教学重点 1、细胞分化的概念和意义 2、细胞全能性的概念 3、个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征 4、细胞凋亡的含义 二、教学难点 1、细胞分化的概念 2、细胞全能性的概念及实例 3、细胞凋亡的含义以及细胞坏死的区别 细胞分化是多细胞生物个体发育的基础，学习中要注意理解细胞分裂和细胞分化在个体发育中的不同作用。一般多细胞生物体的发育起点是受精卵，通过细胞分裂可以增加细胞的数量，但需经过细胞分化才能使生物体中的细胞形成具有特定形态、结构、功能的组织和器官，并最终发育成性成熟的个体。细胞分化的原因，是细胞中相关基因的打开与关闭的结果,也就是基因选择性表达的结果。 通过前面的学习，我们知道细胞主要是经过有丝分裂产生的。那么一个受精卵，如果只进行细胞的分裂，能形成我们这些具有一定形态、结构和生理功能的生物体吗？（学生回答：不能）细胞除了要进行细胞分裂之外，还需要进行怎样的变化呢？（细胞分化）今天我们就一起来探究这个问题。 一、细胞分化及其意义 请同学们阅读教材，并思考下列问题 1.你能举出一些细胞分化的实例吗？3.细胞分化的特点和意义有哪些？ .细胞出现了分化，是不是遗传物质发生了改变？（或各种细胞具有完全相同的遗传信息，为什么会出现细胞的分化呢？） 1.细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断的分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包涵着细胞的分化。 2.因为不同的组织和器官的细胞，在分化过程中，要执行不同的功能。为了使结构与功能相适应，所以在结构和形态上也有了变化，具有了多样性。 3.细胞分化的特点是持久的、稳定的渐变过程，是不能逆转的过程。细胞分化是生物个体发育的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 4.不是；虽然各种细胞具有完全相同的遗传信息，但在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况是不同的，在某些细胞中，控制性状的基因是打开的，而控制另外一些性状的基因是关闭的，所以出现了功能不同的细胞，也就是细胞的分化。 1．在生物的个体发育过程中，由一个受精卵形成复杂的生物体主要是下列哪种生理作用（ ） A.细胞分裂??? B．细胞生长?? C．细胞成熟? ?D．细胞分化 2.下列关于细胞分化的说法中，错误的是（） A.细胞分化与生物发育有密切的关系 B.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 C.细胞分化仅发生在胚胎时期 D.细胞分化是在形态、结构、功能上发生稳定性差异的过程3.细胞分化与细胞增殖的主要不同是（ ） A.细胞的数量是否增多??? B.细胞的形态、结构不同 C.细胞的生理功能不同??? D.细胞在形态、结构和生理功能上是否产生差异 DNA分子。这些高度分化的细胞，是否还能像早期胚胎一样，再分化成其他细胞？ 同学们阅读课本P8－页，并思考下列问题： Z1.既然细胞分化的结果是产生稳定性变异，且这种变异是不可逆转的，为什么高度分化的细胞还具有全能性？ .克隆人能不能实现？为什么？ 1个思考题）学生讨论后，回答： 1.细胞全能性强调的是“潜能”，虽然变异是不可逆转的，但是已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带具有本物种特征的全套基因，并且没有因细胞分化而失去基因。在某些特定的情况下，它就可以经分裂和分化而形成新的生物体。 2个问题。第2题答案如下： 2.克隆人虽然在理论上是可以的，但它违背了社会发展的客观规律和人类的伦理道德，所以不会实现。但我们可以利用克隆技术来克隆人的器官，以解决某些病人的疾苦。 1．单倍体育种中常用花药进行离体培养，这一方法是利用了细胞的（ ）。 A.应激性?? B．全能性? ?C．变异性?? D．适应性 2.动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是（） A.受精卵? ?B.生殖细胞? C.体细胞?? D.肝细胞 3.中国科学家倡导的以脐带血作存贮的“生命银行”，是利用脐带血中的（ ） A.血红蛋白? ?B.营养丰富? ?C.遗传基因? D.干细胞 1．在生物体内细胞的衰老和死亡是正常现象吗？细胞衰老的主要特征有哪些？ 2．细胞为什么会衰老？决定细胞衰老的主要因素是什么？ 3．什么是细胞凋亡？细胞凋亡是由什么机制调控制的？ 4．如果细胞凋亡过程失控，生物机体会出现异常现象吗？风湿性关节炎、系统性红斑狼疮是怎样引起的？ 5．细胞坏死与细胞凋亡有什么不同？ 6．研究细胞衰老和细胞凋亡有哪些重要意义？ 检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，该细胞正在 （ ） A分化 B分裂 C衰老 D癌变 解析