重庆市江津第五中学高中物理选修3-1导学案：3．1磁现象和磁场学案.docVIP

【学习目标】 1、列举磁现象在生活、生产中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注与磁相关的现代技术发展。 2、知道磁场的基本特性是对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用. 3、知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的。 【重点难点】 1．重点：磁场的物质性和基本特性。 2．难点：磁场的物质性和基本性质。 预 习 案 【预习自测】 1、磁现象 天然磁石和人造磁铁都叫做 ，它们能吸引 的性质叫 。磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最 的区域叫磁极。能够自由转动的磁体，静止时指 的磁极叫做南极（S极），指 的磁极叫做北极（N极）。 2、电流的磁效应 （1）自然界中的磁体总存在着 个磁极，同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 （2）丹麦物理学家奥斯特的贡献是发现了电流的 ，著名的奥斯特实验是把导线沿南北方向放置在指南针上方，通电时 。 3、磁场 磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用是 通过 发生的。 磁场的性质：对放入其中的 或 会产生力的作用。 4、磁性的地球 地磁南极在地理 极附近，地磁北极在地理 极附近。 探 究 案 【合作探究】 1．下列所述的情况,哪一种可以肯定钢棒没有磁性 （ ） A．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引,再将钢棒的这端接近磁针的南极,两者互相排斥 B．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引;再将钢棒的另一端接近磁针的北极,两者仍互相吸引 C．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引,再将钢棒的另一端接近磁针的南极两者仍互相吸引 D．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相排斥 2．判断一段导线中是否有直流电流通过,手边若有几组器材,其中最为可用的是 A．被磁化的缝衣针及细棉线 ( ) B．带电的小纸球及细棉线 C．小灯泡及导线 D．蹄形磁铁及细棉线 3．以下说法中，正确的是（ ） A、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的 B、电流与电流的相互作用是通过电场产生的 C、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的 D、磁场和电场是同一种物质 4．地球是个大磁场.在地球上,指南针能指南北是因为受到 的作用。人类将在本世纪登上火星。目前,火星上的磁场情况不明,如果现在登上火星.你认为在火星上的宇航员　　　依靠指南针来导向吗?(填“能”、“不能”或“不知道”) 5．下列说法中正确的是 （ ） AueeF．磁体上磁性最强的部分叫磁极, 将条形磁铁从中间断开,一段是N极,另一段是S极 B．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的 C．地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体,地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的 D．磁场是客观存在的一种物质 3．下列关于磁场的说法中,正确的是 ( ) A．磁场跟电场一样,是一种物质 B．磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场 C．指南针指南说明地球周围有磁场 D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的 4. 下列关于磁场的说法中正确的是A. 磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质 B. 磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C. 磁极与磁极之间是直接发生作用的 D. 磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生 A、磁体的吸铁性 B、磁极间相互作用的规律 C、电荷作用间的相互作用规律 D、磁场对电流的作用原理 6．如图所示,A为电磁铁,C为胶木秤盘。A和C(包括支架)的总质量为M,B为铁片、质量为m,当电磁铁A通电,铁片被吸引上升的过程中,悬挂C的轻绳上拉力的大小为 ( ) A．F=Mg B．MgF(M+m)g C．F=(M+m)g, D．F(M+m)g