年人教高中语文必修一沁园春长沙9.pptVIP

如何鉴赏诗歌？ 1、知人论世：了解作品的写作背景和诗人的思想状况，来挖掘作品的旨意。 2、抓住诗歌中的意象，展开联想和想象，理解诗歌主旨，体会诗人表达的情感。 3、分析诗歌的表达技巧，品味诗歌凝练、含蓄，富有跳跃性和音乐性的语言。 小组研讨： 请同学们研读《导学案》中的“写作背景”和“走进作者”，再结合诗歌内容，思考：假如你就是作者，在这样的背景之下，你的这首词要抒发怎样的情感？ 整体感知： 诗人火热的革命情怀，对自由解放的向往与追求，对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。 以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 意象与意境： 意象：融入了作者思想情感的客观物象。 王国维：以我观物，故物皆着我之色彩。 例如：菊花 长亭 红豆 梧桐 杜鹃 意境：诸多意象所构成的艺术境界， 例如：恬淡闲适，清新自然，雄浑壮阔，沉郁悲凉，萧瑟凄凉，明快高旷，寂静肃穆。 举例： 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑（jì），都护在燕（yān）然。 古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此而意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志