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小学语文教学研究试题 、浙江省2012年1月自学考试小学语文教学研究试题 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.语文教学独立设科始于( )A.清未 B.秦朝C.唐宋 D.南北朝 2.语文课程标准提出：小学阶段认识常用汉字的数量是( ) A.3000个左右 B.2500个左右C.3500个左右 D.2000个左右 在小语教育发展史上，明确提出小语科的基本任务是发展儿童语言的是( ) A.1953年 B.1956年C.1958年 D.1978年 4.语文情境教学实验的主持人是( )A.丁有宽 B.李吉林C.于永正 D.王菘舟 5.综合体现语文素养的是( )A.识字 B.写字C.习作 D.阅读 6.口语交际能力是交际能力的( )A.并行概念 B.上位概念C.下位概念 D.科学概念 7.建国后第一次列入语文课程标准的是( )A.汉语拼音 B.写字教学C.学法指导 D.综合性学习 8.新的语文课程评价观突显教学评价的( )A.终结性功能 B.隐性功能C.科学功能 D.发展性功能 9.通过收集和分析资料数据，对特定教学目标和教学活动的价值进行判断，这种研究是( ) A.评价研究 B.基础研究C.应用研究 D.发展研究 10.在小语中比重最大、用时最多的是( )A.阅读教学 B.习作教学C.识字教学 D.口语交际 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.中国古代教育已专门设立语文学科。( )2.语文是最重要的交际工具。( ) 3.不同的课程具有相同的价值取向和育人功能。( ) 4.现行语文课程标准对识字教学提出：认写分开，多认少写。( )5.阅读是语言运用和语言外化的过程。( ) 6.对小学生的作文，1-2年级称写话，3-6年级称习作。( )7.口语交际教学就是以往常说的听说教学。( ) 8.综合性学习是一种“活化”的学习。( )9.语文教学评价的目的就是考查学生实现语文学习目标的程度。( ) 10.在语文教学研究中，变量是一个与常量相对应的概念。( ) 三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)。 1.1912至1913年，国民政府颁布《壬子癸丑学制》，取消中小学的读经课，把此课改为______。 2.语文课程标准中积极倡导自主、合作、______的学习方式。 3.______是语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素之一。4.汉字是音、形、______三者构成的统一体。 5.小学生基本的阅读技能和方法是精读、略读和______。6.“读书破万卷，下笔如有神”的作者是著名诗人______。 7.口语交际教学的内容是语意教学和______。8.从教学评价结果看，可以把教学评价分为定性评价和______。 9.对学生朗读能力的评价主要从正确、流利和______三个方面进行。10.语文教学实验研究包括______和验证性研究。 四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 1.小学语文课程标准 2.阅读 3.作文 4.综合性学习 五、简答题(每小题6分) 1.如何理解“语文是最重要的交际工具”。 答：交际是人类特有的解决社会联系任务的活动，实现交际的工具有多种，但最重要、最有效、使用最广泛最方便的工具是语文。(2分)这种重要的工具性质表现在外延上，指语文贯穿在人类的一切交际活动中；(3分)从内涵看，则指语文实现着人类交际的各种重要的功能，主要包括：概括和传递信息的功能；自我表现的功能；根据不同的对象施加影响的功能；自我教育的功能；创新功能．(5分) 简答写字教学的意义。 简答综合性学习的策略。 语文教学研究设计的基本环节是什么？ 六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.结合实际谈谈，如何正确理解语文课程是工具性和人文性的统一？ 答： 2.结合实际谈谈，如何选择语文教学研究的课题？ 答：重视培养习惯；遵循儿童心理发展规律；重视写字基本功的训练；重视示范和指导；坚持持之以恒的训练．答： 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.语文课程标准和语文教学大纲名称的变化，实质上表达的是对语文课程形式和内容认识的变化。（ Y ） 2.汉语拼音是学语文的基础，对儿童智力发展起重要作用，能有效地提升学生人素养。 （ N ） 3.宋元是中国古代蒙学语文教学大发展的时期，识字教学的方法包括：诵读“三、百、千”一类的读物；读书；辨别字形；认字牌和认字块等。（ Y ） 4.当前小学作文教学改革的任务之一是：大胆地改革传统的小学作文教材体