高二历史：《文学的繁荣》课内训练学案（人教版必修三）.docVIP

《文学的繁荣》课内训练学案 重点、难点 重点：浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点。 难点：浪漫义文学、现实主义文学与现代主义文学以及苏联文学盛行与当时历史条件。 课堂合作探究 知识点一 浪漫主义文学 情景激疑 郭沫若认为：雪莱的诗像一架钥琴，大扣之则大鸣，小扣之则小鸣。他有时雄浑调悦，突兀排空，；有时幽抑清冲，如泣如诉。……古人以诗比风。风有拔木倒屋的风，有震撼大树的风，有震撼小树的风，……这是大宇宙中意志流露时的种种诗风。……风不是从天外来的。……雪莱是真正的诗的作者，是一个真正的诗人。雪莱是哪一流派的诗人？这一文学流派出现的原因是什么？还有哪些作家作品？ 知识归纳 1.产生的背景及主要特点 （1)产生的背景 （2)主要特点 2.代表人物及代表作品 (1)雨果 (2)大仲马 （3)拜伦和雪莱 （4）海涅 3.影响 启蒙学者们的理性主义在思想上崇尚理性，要求履行公民义务，以理性节制个人欲望，反对极端个人主义，以调节社会并描绘出一个自由、民主、平等、博爱的美好景象。浪漫主义文学是社会中很多人，特别是知识分子，对启蒙运动宣扬的“理性王国”感到失望并开始寻找新的精神寄托的社会情绪的反映。 典型剖析 【例1】18世纪后半期到19世纪中叶，欧洲浪漫主义文学盛行主要反映了（ ） A.对人性解放的歌颂 B.对资产阶级革命的歌颂 C.对社会