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初一下册导学案初一下册导学初一下册导学案初一下册导学案
第一课 大家之“家”
第1课时 我爱我“家”
学习目标
1.了解什么是归属感。培养学生对班级、学较的归属感,增强热爱学校生活的情感。
2.学生阅读教材,合作探究,教师引导.
3.体验个人对公共生活的依恋,认识公共活对个人的基本要求,学会在集体中生活。
预习案(请同学们认真预习,梳理出知识点并记忆 对疑难问题重点标记并与小组成员探讨当堂内容及时完成,课后及时复习)
1.归属感是指对 的 和 的感觉。
2.我们热爱我们共同的”家”,这个“家”是指 学习和生活的 和 。
3我们 我们共同的家。
我们对班级和学校的归属感是什么?
5. 和 是我们每个人成长的园地。
6.特有的 和环境,使学校成为我们学习成为我们学习知识、发展能力的
7.班级和学校对我们的作用是什么?
●自主构建
学校是学习 、发展 的场所
学校是陶冶 、培养 的环境
学校是培养 、和发展 的园地
我的疑问
探究案
【活动一】感受分享
教师引导学生完成以下两项任务:
1、这几天回到校园大家都有一些什么样的感受呢?请用几个词语描述一下自己的心情。
2、为什么离开学校一段时间后,会如此想念同学、老师和学校?
除了对校园生活的期盼,对老师、同学的想念,我们对班级和学校的归属感还表现在哪些方面?
【活动二】经验分享
1.新华网武汉1月3日电,远离城市的喧嚣,远离升学考试的压力。近日,武汉七对父母放弃诚实的优质教育,在乡下找了一所废弃的小学,自己教孩子诵读经典,练习书法。
你觉得这些家长的做法可行吗?为什么?
2.阅读课本第6页中的案例,讨论:
这位新同学为什么会难为情地低下了头?
我们班出现了这种情况该怎么办?
3.我们班同学中哪些人有特长?你是在什么情况下发现的?
当堂检测
1.有一个“家”由老师、同学等组成,我们在“家”中学习、成长。这个“家”是 ( )
A.老师的家 B社区 C班级、学校 D 教室
2.同学们,寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老师、学校了吧,开学了吧,又回到“家”了,如此开心、愉快!同学们的这种感觉是 ( )
A.主人翁责任感 B.对班级和学校的归属感 C.集体荣誉感 D.对同学、老师的依赖感
3“对班级和学校的归属感”认识正确的是( )
A就是对班级和学校的依赖和需求的感觉 B就是思念班主任老师
C就是对学校生活感兴趣 D就是思念某位同学
6.我们生活在班级和学校这个大家庭里.我们热爱我们共同的“家”,这是因为 ( )
①我们一起学习.共同进步,分享收获的喜悦②我们之间有矛盾、生活有烦恼@我们共同生活.相互鼓励,共享成功的快乐④“家”中有温馨、关爱和快乐
A①②③ B①②④ C.①③④ D.②③④
7.学生学习知识、发展能力的最佳场所是 ( )
A.家 B.学校 C.社会 D.辅导班
8.往班级和学校中学习、生活,我们的情操能够得以陶冶、品格能够得以培育。这是因为
①与老师、同学交往中.逐步懂得了很多为人处世的道理
②与老师、同学交往巾.掌握了更多人际交往的方法和艺术
③懂得道理多、掌握方法多,我们更圆滑事故
④在良好班风、校风的熏陶,我们百相帮助、互相照顾、互相支持、团结友爱、共同进步
A.①②④ B.②③④
C. ①②③ D.①③④
9.学校组织开展了体育、文学艺术、书法绘画等丰富多彩的课外活动。由此可见,学校是
A学习知识、发展能力的场所 B陶冶情操、培育品格的环境
C学习所有知识、发挥所有特长的地方 D培养兴趣和发展特长的园地
10.“学贵得师,亦贵得友。”对这句话理解正确的是 (
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