初中七至九年级古诗词背诵默初中七至九年级古诗词背诵默写初中七至九年级古诗词背诵默写初中七至九年级古诗词背诵默写.doc

初中七至九年级古诗词背诵默写 次北固山下 王湾 （七上） 客路青山外，行舟绿水前。（首联） 潮平两岸阔，风正一帆悬。（颔联） 【描绘潮涨时水面宽阔，帆船顺风而行的句子 】 海日生残夜，江春入旧年。（颈联）【描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴 乡书何处达，归雁洛阳边。（尾联） 【直抒思乡之情】 含着自然理趣】 赤 壁 杜牧 （七上）借物 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 【借物抒怀，把深情的感慨寄寓在一件 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 小小的历史遗物中】 【以两个美女象征国家的命运。对“赤壁之战”评价的句子。】 水 调 歌 头 苏 轼（七上） （ 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风 归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【借月亮表达对弟弟和天下离人美好祝愿。一扫感伤离别情调，表现词人博大胸襟。】 早春呈水部张十八员外 韩愈 （七上） 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 【早春之景】 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 【 用议论和对比的手法突出早春的可爱】 秋 词 刘禹锡（七上） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。【作者一反常调，认为秋色比春光好，以颂秋天】 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【表现作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀】 西 江 月（夜行黄沙道中） 辛弃疾（七上） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 【通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物的特征。通过自然景 七八个星天外，两三点雨山前。 【表现骤雨将至的句子】 象来预测丰收的句子。】 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 《论语》八则 （七上） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 【在欢迎会上，主持人说：孔子说过：“ ——”。 欢迎大家来到我校。 】 人不知而不愠，不亦君子乎？” 【当别人不了解自己的时候，孔子在《论语》中 认为应采取的正确态度。】 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 【论述学与思辩证关系】 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 【阐述正确的学 习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子。】 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，谓之‘文’也。” 【表明孔子应主动、虚心向别人请教（自谦）的句子。】 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 【阐述学与教的正确态度】 子曰：“三人行，必有我师焉； 【在我们身边，有很多人值得我们学习。 在生活中， 我们要表示应当向有长处的人学习。】 择其善者而从之，其不善者而改之。”【对于别人的优点和缺点，我们应该做到：】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白（七上） 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 【将月亮人格化，以寄托自己的离愁】 题破山寺后禅院 常建（七下） 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。【描写禅院优美环境的句子】 山光悦鸟性，潭影空人心。【书写人的主观感受和思考的千古名句。】 万籁此俱寂，但余钟磬音。【以有声写无声，表现出诗人内心的“静境”和淡泊 功名、宁静致远的句子】 观 刈 麦（七下） 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 【描写劳动人民艰辛的句子】 力尽不知热，但惜夏日长。 【描写农民心理矛盾的句子】 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 【通过细节描写（拾穗）直接揭露赋税繁重的句子 】 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 【反映农民艰苦生活的句子】 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 破 阵 子 为陈同甫赋壮词以寄之 （七下） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙。五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 【描写雄壮威武的阅兵阵容的句子】 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前