2016高考病句复习结构混乱实用版.ppt

辨析并修改病句 复 习 结构混乱 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不习惯，上课经常迟到。 B、作为人民教师，一定要有良好的师德是很重要的。 C、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对中华民族复兴有着较大贡献的人才。 D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工中引起了热烈的讨论。 高考典例 结构混乱 C 结构混乱 “结构混乱”是高考《考试说明》规定必须掌握的六种病句类型之一。 主要有四类： 句式杂糅、宾主两兼、两主争锋、两谓混杂 。 　1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因所决定的。 　2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。 “这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。 “壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。 　　句式杂糅 指一个句子套用了两种句式结构。 例题引路 纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 句式杂糅，“分......”或“由......组成”；所以去掉“组成”或者将“分”改为“由”。?? 高考典例 1、本着……为原则--本着……原则；以……为原则2、以……即可--以……为宜； ……即可3、是为了……为目的--以……为目的；是为 了……4、对于……问题上--对于……问题；在……问题上5、由于……下--由于……；在……下6、原因是……造成的--原因是……；是由……造 成的7、经过……下--经过……；在……下8、出于……决定的--是出于……； 是由……决 定的 常见的杂糅句式 9、借口……为名--借口……；以……为名10、是因为……的原因--是因为……；……是原因11、有……组成--有……；由……组成12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；…… 是十分重要的14、围绕以……为中心--围绕……中心；以……为中心 15、大多以……为主--大多是……；以……为主16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配 置而成的 17、是由于……的结果--是由于……；是……的结果 　宾主两兼 指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。 3、收到录取通知书后，他第一时间告诉了在外地打工的父亲，听到消息后激动的热泪盈眶。 　4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。 　　父亲是前一分句的宾语，同时又做了后一分句的主语。 划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。 例题引路 许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。 在“柠檬中含有”后面加“的” 高考典例 两主争锋 指一句话说了一半，忽然另起炉灶，插入另一对象，重来一句。 5、我们通过读这本书，一百年前的中国的面貌会在心中越来越清晰。 6、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。 主语“我们”后没有谓语，却又出现主语“面貌”，应将“我们”移至“心中”前。 “中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放到句首。 例题引路 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。 “病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”，可将后一分句改为“病毒很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。” 高考典例 　两谓混杂 两套谓语结构混为一谈。造成结构混乱。? 　　 7、本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。 　 “—个句子，两套谓语。”“解决了……问题的发生”，也是两个谓语混杂在一起，应将“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”。 例题引路 巩固训练下列病句错在哪里？ 　1、 如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。 句式杂糅。 或改为“当我所管的‘闲’事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快乐。”或去掉句中的“时”。 　　2、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知