化学式与化合价复习教案.docxVIP

化学式和化合价专题复习教案讲义东边中学黄海红一、教学目标1、了解化学式的含义，能用化学式表示物质的组成；2、熟记常见元素和原子团的化合价，能利用化合价推求化学式；3、能看懂商品标签上物质成分及含量；4、学会有关化学式的简单计算。5、在复习过程中，培养学生思维能力和对知识整合能力。二、教学重点和难点1、用化学式表示物质的组成；2、化合价的理解，化学式的书写。三、教学方法讲授法、讨论法四、教学过程（一）复习引入课题（二）解读考纲考点化学符号及其周围数字的意义、化学式的书写及意义、有关元素化合价的计算、有关化学式的推断、有关化学式的计算（相对分子质量、元素质量比院子个数比、元素符号质量分数等）题型及预测这类考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对知识的理解和掌握情况；以及分析、计算能力对知识的迁移能力。题型有选择题、填空题、计算题。预测2016年对“相对院子的质量与相对分子质量的相互推算，利用相对原子质量和相对分子质量来推算化学式中的原子个数（即右下角的数字）“等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查。（三）、真题小试（见PPT）（四）、知识点梳理一、化学式1.概念 用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子叫做化学式。任何纯净物都有固定的组成，一种物质只能有一个化学式。 如：磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷，它是由磷（P）元素与氧（O）元素组成的，每个五