牛津上海版初中六年级科学上册第四章4.3气压—气体的压强课件(共32张PPT).ppt

（4）在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图18，在瓶内水面不断下降的过程中，水的射程将 ；如果往瓶中加水至图18所示水位，再拧紧瓶盖，撕去胶带，小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止，那么在撕去胶带后，瓶内气体压强 A．先逐渐变大，后保持不变 B．先逐渐变小，后保持不变 C．先大于大气压强，后小于大气压强 D．一直变大 练一练 气体的压强 大气压存在 实验 什么现象？谁施加了这个力？为什么有这个力？类比液体你怎么理解？有什么特点？怎么看出？平时为什么没有发现？怎么能体现出这个力？实验中为什么加点水效果更好？为什么一拿下没有变化？改变气压的方法有哪些？你怎么知道？ 压强差 大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强， 简称大气压。 产生原因：空气重力。 特点：向各个方向都有压强——气体流动性。 减小气压的方法：减小气体、降低温度、增大体积（MTV） 气压大气压 大气压存在 实验 你还能设计哪些证明大气压存在的实验？器材：橡皮碗两个，玻璃板两块，大烧杯、小玻璃管，试管、玻璃杯纸片、水、塑料杯、硬币、热水、塑料瓶等。 覆杯、马徳堡、玻璃板、吃鸡蛋、吹杯子、试管提水、放硬币、塑料瓶、气球吸杯子、大小试管等 最早证明大气压存在是奥托格里克做的马徳堡半球实验 大气压存在 实例 生活中还有什么大气压应用的例子？ 吸 大气压存在 实例 打针不是吊水多 大气压测量 大气压大吗？有什么例子证明？根据什么原理测量呢？需要什么器材？测量的步骤是什么？ 1.把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气，并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 2.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F。 3.用刻度尺测出注射器有刻度部分的全部刻度的长度L,用这个长度去除它的容积V,得活塞的横截面积 S。S=V/L 4.由P=F/S计算此时大气压强的值。 实验原理 P=F/S 测量大气压力和受力面积求大气压强 注射器 弹簧测力计 刻度尺 大气压测量 大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/mL 注射器全部刻度的长度L/cm 活塞的横截面积S/m2 大气压强的值p/pa 分析小结 此实验只能估测大气压的值，最早测定大气压值实验由意大利科学家托里拆利完成的。标准大气压的数值为1atm=76cmHg= 1.01×105Pa 设计怎样的表格记录数据？大气压大约多大？很大吗？误差大的原因是什么？谁最早测量了大气压的值？ 为什么不用水 1.大气压很大,但没有把屋顶压坏,为什么? 练一练 2.下列选项中．有关物理学家和他的主要贡献对应的是 A．阿基米德——惯性定律 B．帕斯卡——最早测出了大气压值 C．马德堡 ——最早证明大气压存在 D．卢瑟福 ——建立了原子结构的核式模型 练一练 3.下面是日常生活中有关事例的描述，其中正确的是 A．用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力 B．注射器是靠大气压将药液压进肌肉 C．水从自来水管流出是因为大气压强的作用 D．壁虎能飞檐走壁是利用大气压 练一练 4.如图:小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中,气泡内气体的压强变化情况是( ) A.不变 B.变大 C.变小 练一练 练一练 5.我们是怎么呼吸的呢？ 练一练 6.在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（ ） A、塞子与瓶口间摩擦力太大 B、瓶口遇冷收缩 C、瓶内气压小于大气压 D、原先塞子塞的太紧 7．图18是小华做“估测大气压的值”的实验示意图。 (1)请将下列实验步骤补充完整． A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽 筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。 B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下_____________，即等于大气对活塞的压力F． C．用刻度尺测出注射器的____________，记为l，读出注射器的容积V， 则活塞的面积S＝_____________。 D．最后计算出此时大气压的数值p＝____________(写出表达式)． (2)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小．其主要原因是__________________. 练一练 8．如下图所示，在烧瓶内有一个去壳的完好球状熟鸡蛋，其半径比烧瓶颈部内半径略大些．在不损坏瓶子和不用力甩瓶子的情况下，用什么方法可使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来? 小王设想了这样一种方法：往烧瓶内灌入浓盐水，使鸡蛋受到的