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公共图书馆的发展理论及服务理念(Theories Philosophy) 公共图书馆的发展理论及服务理念 -社会条件论 (SOCIAL CONDITIONS THEORY)最具包容性 杰西. 席拉(JESSE SHERA) 认为公共图书馆是社会的产物，顺应社区的变化而变化 （经济发展，学术，历史研究和保存，地方自豪感，普及公共教育） -社会控制论 (SOCIAL CONTROL THEORY) 公共图书馆是一个能够使社会安定的机构 （威廉斯， 1981） -民主传统论 (DEMOCRATIC TRADITIONS THEORY) 继承了杰弗逊传统 - 造就知性公民，做出知性决定，参与社会进程 -社会排斥论 (SOCIAL EXCLUSION THEORY) 取代了”贫困” 和”劣势” 概念. 包括物质资源的匮乏, 社会参与机会不平等, 缺少文化教育资本, 接受服务的机会不平等, 以及在社会生活中没有权势等 公共图书馆的服务理念 平等使用图书馆资源和享受图书馆服务的机会 　（Equity of Access）（1982, PLA “A Statement of Principles”，1990 ALA “Public Library Services for the Poor”） 知识之门（A gateway to knowledge ） 提供终身学习的资源　（Lifelong learning） 提供追求知识的自由　（Intellectual freedom） 社区和信息中心（Community and information center，meeting the needs of local communities） 提高个人及社区的生活质量(quality of life) i 提高个人和社区的生活质量 (Quality of Life) -崇尚开明，丰富生活（1948 “国家公共图书馆服务计划“） -丰富社区成员的生活（文化活动，音乐会，艺术展览等） - 对无家可归的人开放 -组织青少年活动，协助减少社会问题 -鼓励社区成员使用图书馆资源，提高各种个人需要追求更好的生活的知识和技能 -图书馆内提供无限上网服务　free wireless Internet access -利用新科技将信息更快地传递个社区成员－twitter (Detroit Public Library is using twitter ) 良性循环－建立有良好秩序，教育素质高，生活品质高的社区，吸引高效企业，增加税收，回馈到社区公共福利事业的建设 对当地经济发展的贡献－城市图书馆理事会２００７年报告（由经济和社会政策研究院负责通过对经济发展中人的因素的调查研究） 公共图书馆的发展理论与服务理念 联合国教科文组织公共图书馆宣言（UNESCO Public Library Manifesto，1995） 公共图书馆，为地方提供通向知识之门，为个人和社会群体提供了一个终身学习，独立决策和文化发展的基本条件． 公共图书馆是开展教育，传播文化，和提供信息的有力工具，也是在民众的思想中树立和平观念，丰富民众精神生活的重要工具． 公共图书馆的发展理论与服务理念 “公共图书馆服务的原则”(1999) 的核心理念 （“Principles for Public Library Service” ) 公共图书馆将是一个“知识之门”,“自由，繁荣与社会和个人的发展是基本的价值观。这一价值观的实现取决于信息丰富的公民充分行使自己民主权利的能力，并在社会中发挥积极作用。” (知识之门, 地方信息中心,资金,立法和网络合作, 运作和管理) (Public Library Service Standards: Principles - Open access, Excellence, Cooperation, Community Center) 1．从小培养和加强儿童的阅读习惯; 2. 支持个人自学以及各级正规教育; 3. 为个人发展创造力提供机会; 4. 激发儿童和青年的想象力和想象力; 5. 提高对文化遗产的认识，对艺术的鉴赏力以及对科学成就和创造发明的了解; 6. 提供了解各种通过表演艺术展现的文化的途径; 公共图书馆服务项目 各种活动项目(program) 提供教育，娱乐，信息和阅读等文化活动，适合不同的社区人群的需要和利益 提供儿童活动鼓励阅读和终生学习 与其他社区团体和教育机构合作促进图书馆服务 提供图书馆馆外服务推广，为没有得到足够服务和没有得到服务的人群提供图书馆服务 ALA确定成人服务标准 －参考咨询和使用者服务协会 Reference