班级总体现状分析.ppt

中一班 第一学期初家长会 教师介绍 A B 班级总体现状分析 本学期工作安排 C D 严禁小学化教育 幼儿在园一日生活 E F 家长配合事项 国庆节放假注意事项 G 目录 教师介绍 教师1：钱文荣 电话教师2：金啸月 电话： 中一班QQ群 195155605 班级总体现状分析 班级幼儿构成 41名幼儿 男生24名 女生17名 班级总体现状分析 1 不足 生活习惯： 个别幼儿存在挑食厌食现象， 行为习惯： 有些孩子会丢三落四，自己保管的勾线笔、蜡笔不记得收回去，再用的时候找老师；孩子之间的语言沟通过多，不分场合，吃饭画画写作业的时候都有交谈的现象而且分贝很高，需要降低分贝；幼儿之间往往会出现一些不文明的言语出来，有个别孩子尤其严重。 学习能力： 学习方面出现两极分化。 班级总体现状分析 1 优点 生活习惯： 经过中班一学年的培养，孩子们已经习惯认真洗手、吃完饭菜漱口、也学会了自己擦拭大小便；独立吃饭等等。 行为习惯： 我们班的孩子非常乐于助人，帮助其他孩子送玩具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间非常愿意分享和交流，也很喜欢看书。 学习能力： 我们班的孩子语言表达能力很强，经常可以听到孩子之间交流，讲故事、语言表达比较流利，还可以进行简单的创编。 本学期工作安排（语言发展） 1.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。 2.培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。 3.学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。 4.激发幼儿对常见的文字符号感兴趣。 目标 措施 1.在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。 2.在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，学习从前往后一页一页地翻阅图书并能将有趣的情节简单讲述出来。 3.运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力； 4.鼓励幼儿运用多种词汇说出简单而完整的句子。 本学期工作安排（社会发展） 1.继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。 2.关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。 3.初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 4.对自己能做的事有信心。 5.了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。 目标 措施 1.引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。 2.结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。 3.了解中秋、国庆、元旦、春节等节日，并知道相应的风俗。 4.及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。 5.鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。 本学期工作安排（科学发展） 目标 1.尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。 2.能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。 3.能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。 4.获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。 措施 1.丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心； 2.通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣; 3.通过秋游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征； 4引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方式解决生活和游戏中某些简单的问题。 本学期工作安排（艺术发展） 目标 1.学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。 2.能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 措施 1.能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性地进行美术表现活动。 2.利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏