第九课市场经济.doc

第九课走进社会主义市场经济 【课标要求】：阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场的意义；解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。（1分钟，学生自我阅读） 【教材结构分析】：本课着重从经济体制方面介绍我国经济活动的基本舞台——社会主义市场经济，帮助学生正确理解市场经济的基本内涵、社会主义市场经济的基本特征，以及宏观调控的含义、主要目标、手段等基础知识。学习这一课有助于学生更加深入地了解我国经济活动是在什么样的宏观背景下进行的，坚定走社会主义市场经济之路。本课的逻辑结构是：由资源的相对稀缺性引出合理配置资源的必要性——引出配置资源的两种可行的基本方式，从而引出市场经济的含义——从价格、供求和竞争方面介绍市场机制是如何配置资源的——由此引出市场配置资源的优点——由市场合理配置资源需要一定的条件，引出如何规范市场秩序，尤其是建立、健全社会信用制度——为了全面认识市场机制，引出市场机制的局限性，指出市场调节不是万能的——阐述社会主义市场经济的内涵及基本特征——阐述我国宏观调控的主要目标和手段。 【学情分析】: 本部分知识对学生来说并不陌生，对市场经济、国家宏观调控等知识都有所了解，但涉及到一些专业性强的知识就不熟了。比如：市场经济的含义、优缺点；宏观调控的目标手段。 【教学目标】: （1分钟，学生自我阅读） 知识目标：理解合理配置资源的必要性，了解资源配置的基本手段、市场经济的含义，理解市场配置资源的具体机制，知道市场配置资源的优点，懂得规范市场秩序的必要性，了解市场规则的基本形式，理解建立、健全社会信用制度的必要性与主要内容，理解市场调节的局限性，知道社会主义市场经济的含义，理解社会主义市场经济的基本特征，了解加强宏观调控的必要性，知道宏观调控的含义，了解宏观调控的目标，了解宏观调控的手段及其相互关系。 能力目标：全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力；把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力；针对市场调节局限性，初步提出合理化的政府宏观调控对策的应用能力通过学习市场经济的共性与特性，准确把握事物的共性和根本特性的辨证思维能力。 情感、态度与价值观目标：树立竞争意识，培养开拓进取的精神；感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚定社会主义信念；树立自觉遵守、 维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为；养成诚实守信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。 教学重点：市场配置资源的优缺点，规范市场秩序，社会主义市场经济的基本特征，国家宏观调控 教学难点：宏观调控的手段，财政政策和货币政策 【课时安排】两课时完成： 第一课时：市场配置资源 第二课时：社会主义市场经济 第一课时：市场配置资源 【教学过程】 【学习目标】： 知识目标：理解合理配置资源的必要性，了解资源配置的基本手段、市场经济的含义，理解市场配置资源的具体机制，知道市场配置资源的优点，懂得规范市场秩序的必要性，了解市场规则的基本形式，理解建立、健全社会信用制度的必要性与主要内容，理解市场调节的局限性及危害。 能力目标：全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力；把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力；针对市场调节局限性，初步认识政府宏观调控的作用 情感、态度与价值观目标：树立竞争意识，培养开拓进取的精神；树立自觉遵守、 维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为；养成诚实守信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。 【基础知识自主梳理】： 一、资源配置 1、、资源配置的必要性：人的需要是多种多样的、永无止境的，但社会资源是有限的，这就需要 合理配置 有限的资源。 2、资源配置的两种基本手段：计划（国家宏观调控）和市场(市场调节) 二、市场经济： 1、市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济 2、市场怎样配置资源/市场配置资源的优点：市场通过价格、供求、竞争机制优化资源配置3、市场调节的局限性： （1）市场调节不是万能的，有些领域它不能调节，有些领域不能让它调节。 （2）市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。 ①自发性：在市场经济中，在价值规律的自发调节下，为了自身的眼前利益，有的工厂大量排放废气、废水，甚至制假售假；有的人为了自身的不正当利益，剽窃他人的智力成果，对他人辛辛苦苦开发出来的软件进行盗版 ②生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化的趋势，因而其决策会带有一定的盲目性。当某种商品的生产有利可图时，他们往往一哄而上；反之，则哦一哄而退。 ③市场调节时一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。 （3）危害：单纯的市场调节会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发