探究试题真谛,提高复习效率课标卷1)探究试题真谛,提高复习效率(课标卷1)探究试题真谛,提高复习效率(课标卷1)探究试题真谛,提高复习效率(课标卷1).ppt

探究试题真谛，提高复习效率——2012语文高考冲刺攻略 北京考试院高考试题研究评价组 董晓平 让学生在高三变得更加聪明 1.借助典型试题解析了解语文高考能力测试的目标和要求。 2.活用典型题，了解思维过程，提升思维品质。 3.突破重点难点，掌握解答语文高考试题的思路和方法。 4.解析真题，探究命题思路、设问角度以及答案设置。 例、下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是 A．滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。 B．今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。 C．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。 D．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 把病句识别分为结构性语病（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，）和语义性语病（表意不明、不合逻辑）两种。 这是对辨识语病能力的一种细化，前者侧重在辨析表 达是否正确，后者侧重辨析表达是否明确。两种考查方式 相辅相成，从结构和语义两个不同层面上强调了恰当表达 的重要性。 辨识语病，是目前全国各套语文试卷中的“保留节目”，从培 养、发展思维能力的角度出发，基本要求如下：①识名目——能够 熟练准确地列举《考试大纲》规定的6种语病的名称；②分细类— —了解前4种是结构性语病，后2种是语义性语病，能够说出这两类 语病的根本区别，把握每种语病的具体表现；③集病例——能够用 典型例句来支撑上述分类梳理的结果。 例.把下面的句子组成一段话，最佳的排列是怎样的? ①亚马孙河全长 6400公里 ②下游宽20—80公里，水深100多米，浩浩荡荡注入大西洋 ③流域面积700多万平方公里 ④中游宽5公里以上，水深70米，在宽阔低平的亚马孙平原上奔流 ⑤每年泄入大西洋的水量有 3800立方公里 ⑥上游宽700米，流经重山峻岭，多急流瀑布 ⑦它的河口形如喇叭、大西洋的海潮可上溯1000公里左右 ⑧亚马孙河发源于安第斯山脉东坡 ⑨是世界上流程最长，流域面积最广，流量最大的河流 ①⑨ ⑥ ④ ② ⑧ ⑦ ③ ⑤ ⑧⑨ ⑥ ④ ② ⑦ ① ③ ⑤ C. ⑧ ⑥ ④ ② ⑦ ① ③ ⑤ ⑨ D. ① ③ ⑤ ⑦ ⑥ ④ ② ⑧⑨ 例.下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。（可以根据题目要求改变个别词语。） 正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。 例.下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同） 祖国是一座花园，_____________ 北方就是园中的腊梅；__________ 小兴安岭是一朵花， ___________ 森林就是花中的蕊。___________ 三、论述类文本阅读 论述类文本阅读，要求以阅读者的知能积累为依托，以确认、整合为基本手段，准确获取文章中的新鲜信息，从而扩展、补充、校正原有的认知积累，并进行合理的推断，是一种侧重考查逻辑思维能力的测试。 解答现代文阅读题的思路方法 动笔答题前的准备工作： 1、两通读（通读文本、通读试题） 2、理清思路，粗知文意、段意。 3、整体感知，把握主旨。（借助选项） 动笔答题时的注意事项： 1、看懂试题检测的意图，把握设问点。 2、确定有效的答题区间，把握相关点。 3、筛选整合重要的语句，把握答题点。 4、分析、概括，解释、阐述，均不离主旨。 说意境 ①很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实 这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢