2015届高考生物专题题型训练1：高中生物学“模型建构”.docVIP

高中生物学“模型建构”　 1．如图为糖的分类示意图，下列相关叙述正确的是(　　)。 A．糖原、淀粉和纤维素是细胞中的储能物质 B．糖类不参与细胞识别和免疫调节 C．动物中的糖原都能与血液中的葡萄糖相互转换，以维持血糖浓度的相对稳定 D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 解析　纤维素是结构物质；细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成的；肌糖原不能与血糖相互转换，所以A、B、C都错误。纤维素的单体为葡萄糖，D正确。 答案　D 2．(2014·河南十所名校联考)下列各项中的生物学概念与图中a、b、c、d、e、f表示的关系不相符的是(　　)。 A．跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、协助扩散、葡萄糖进入红细胞 B．可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征 C．具膜结构、双层膜结构、单层膜结构、细胞器、非细胞器、细胞核 D．神经元、突起、细胞体、轴突、树突、突触小体 解析　突触小体是轴突(而不是树突)末端的膨大部分。 答案　D 3．(2014·山西省四校联考)下列说法与图示不相符的是(　　)。 A．1表示生物膜系统，2～4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜 B．1表示细胞外液，2～4分别表示血浆、组织液、淋巴 C．1表示免疫系统，2～4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 D．1表示生态系统信息种类，2～4