大班美术活动数字去旅行.doc

大班美术活动：数字去旅行 武进区礼河幼儿园 设计意图： 因此，根据我班孩子的兴趣点和年龄特点，我设计了班活动《去旅行》。 活动开始，我以幼儿最熟悉的变魔术游戏导入，激发他们活动的兴趣。活动中，通过、摆一摆、的环节，并让幼儿在观察与操作中进一步巩固对的认识，通过自身的，探索的变形及添画。 1.能对进行大胆地变形并运用粘土塑造出有趣的数字形象根据数字的形态进行联想添画提高想象能力和创作能力。 活动准备： 1.知识经验准备：幼儿已玩过粘土，对数字有一定的了解。 2.物质材料准备： ppt，超轻粘土，白纸人手一张，马克笔，展示板。 活动过程： 一、数字导入，引出主题。 1.小朋友，屏幕上有什么？这些数字一样吗？ 2.这些数字很调皮，他们要来变魔术了。 3.这个数字宝宝怎么了？（引导幼儿按顺序观察数字1-10.） 二、捏捏摆摆，大胆想象。 1. 今天老师不仅带来了数字宝宝还带来了一种特殊的材料，是什么？它会变魔术，搓一搓，揉一揉，变变变，你们看它变成了什么？ 2. 现在我要把它贴在纸上，怎样贴才会让它变得特别和有趣呢？ 3. 请你用桌子上的粘土变一变，变成一个特别的、有趣的数字宝宝。 三、找找说说，想象添画。 1.这些数字要去旅行了。我们一起来看看它会跑去哪里？会遇到什么有趣的事情呢？ 2.讲述故事。 3.教师小结：这是一个多么富有想象力的故事啊！故事里每一个画面都隐藏着数字。 4.交代要求：其实我们也可以让自己刚刚捏的数字变得很特别，很有趣，让它也去旅行。我们看一下刚刚捏的数字是什么样子的？你觉得它会去哪里旅行？它会变成什么？ 5.教师巡回指导，倾听幼儿讲述。 （1）鼓励能力强的幼儿多想象、添画。 （2）启发能力差的幼儿简单想象、添画。 四、展示作品，交流分享。 谁愿意来告诉大家，哪幅作品是你的，你把数字几变成了什么？ 大班社会活动：好朋友 武进区礼河幼儿园 张白露 设计意图： 大班幼儿随着年龄的增长,依恋同伴的强度和同伴建立起友谊的数量也有显著增长,有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友，有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。但是处理事情还是以自我为中心，孩子们常为丁点小事争吵，不爱惜周围物品的现象时有发生。 本次活动将通过说说我的好朋友、小花的好朋友、大家的好朋友、我们都是好朋友等环节设计，引导幼儿发现好朋友的优点，知道生活中的事物都相互联系，我们的生活离不开它们的帮助，要爱惜物品，爱护身边的环境。 活动目标：活动准备：活动过程二、三、四、《花娘谷》是一本浓郁的江南情调和乡土气息蕴涵着中国美的水墨图画书，一幅幅画面宛如新民俗画一样清新。作者把一个关于乡土人生的朴素故事，演绎、升华成了一个关于生命、关于美的寓言和传奇。将这本中国绘本带给幼儿期望幼儿感受其美的同时更能体味到故事里浓浓的爱让孩子在体会爱与被爱的同时，激发他们对身边人的关爱，从小学会感恩，。活动目标宝、包、猫、叼。 3.喜欢说绕口令，。活动准备根据绕口令内容制作：小宝、小猫、包活动过程理解内容出示图片。 。 1.初步感受，欣赏绕口令。 幼儿欣赏教师念绕口令，初步感受。 2.初步尝试，练习绕口令。相近音。宝、包、猫、叼。 幼儿自己的绕口令，增加对绕口令的兴趣。 大班综合活动：便便去哪儿了 活动目标： 1.借助绘本，知道雨林生物“便便”的多样性。 2.学习运用排除的方式，帮助寻找不同生物的“便便”，提高观察、记忆等能力。 3.大胆猜测，感受绘本故事的乐趣，体验大自然中每个存在都有其价值。 活动准备： 1.知识经验准备：了解一些简单的雨林生物的特征。 2.物质材料准备：根据绘本制作的PPT、幼儿操作材料 活动过程： 一、绘本导入，探讨，引发幼儿的兴趣 2.在刺桐树上“嗯嗯”一下也不要紧，“噗通噗通”掉了，奇奇心想自己的“便便”是什么样子？ 3.幼儿探讨，大胆猜测。 小结：小朋友都有自己的想法，要想找到奇奇的“便便”，首先得知道“便便”的样子。 二、运用排除，操作探索，感知便便的多样 3.雨林中，不仅只有奇奇才解大便哦，还有许多的生物每天也都解大便呢，他们也从未仔细的看过自己的“便便”，请幼儿帮忙寻找。 4.学习运用排除法，找到每个生物的“便便”。 5.作业展示共同探讨 小结：原来在美洲雨林中的这些生物们，由于他们吃的东西不同，便便也不同，都有属于他们自己的特点，生物感谢小朋友的帮忙！ 三、观察图示，大胆猜测，寻找“便便”的踪迹 1.正在奇奇知道了自己“便便”长什么样子的时候，他的 “便便扭动起来了……” 2.小精灵看出了小浣熊的惊慌，给了他们5个提示——图1、2、3、4、5