2019-2020年长春版六年级上册《对子歌二首》教学设计1.docVIP

2019-2020年长春版六年级上册《对子歌二首》教学设计1 教学目标： 正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。 初步了解对联中对仗的特点。 感受对子歌中所写的古代人景情趣。 重点及难点： 生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。 教学准备： 对联的初步知识。 教学时数： 二课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，我们上学期已经接触了《对子歌》，今天我们再来学习二首。 二、利用多种方式熟读课文 1.范读课文。注意其中的字音。 2.学生自由练读。 3.指生朗读并正音。 4.齐读课文。做到正确。 5.上下联对比接读。（男女生或小组间） 三、学习对子歌（一） 1.利用工具书结合书下注释用自己的话还原古文。 2.注释 牛女：牛郎、织女二星。 河，银河。 参商：二星名。《左传?昭元年》载，传说高辛氏有二子，长阏伯，季实沉。兄弟不睦，日寻戈矛。帝迁阏于商丘，主辰；迁沉于大夏，主参，使之永不相遇。 斗：北斗七星。 戍旅：守边塞的兵卒。 3.交流互补。 四、当堂积累 1.齐读，齐背。 2.同桌互相考：我出上联你对下联。 五、留作业 1.熟读课文。 2.抄写《对子歌》（其一）并背诵下来。 3.预习《对子歌》（其二）。 第二课时 一、回顾上节内容 1.指生背诵《对子歌》（其一），检查作业完成情况。 2.提问《对子歌》（其一）中的个别对联。 二、继续学习《对子歌》（二） 1.齐读课文。 2.用自己的语言还原《对子歌》（其二），边默读边标记。 3.小组交流学习所得。 三、教师点拨 四、总结全文 1.你喜欢哪几句？为什么？ 2.做课后题 五、留作业 1.抄写《对子歌》（其二）并背诵。 2.预习下一课。 板书设计 对子歌 牛女二星河左右 参商两曜斗西东 对仗工整 附送： 2019-2020年长春版六年级上册《对子歌二首》教学设计2 教材说明： 这两首对子歌选自《中国蒙学精选赏析》“声律启蒙”。车万育所撰《声律启蒙》一书，为清代家喻户晓之启蒙读物，至今仍在流行。而本书所选二首是：一东、二冬中的第一段。 教学目标： 1.认识3个一类生字，会写5个二类生字。 2.正确、流利、有感情的朗读对子歌。 3.能够初步了解中国汉语家园中对子歌这种文学艺术形式。 教学重点： 朗读并背诵这两首对子歌，同时认识并初步掌握对对子这种文学艺术形式。 教学过程： 一、导入新课 播放较为简单的对子歌，引起孩子们的学习兴趣。 二、初读课文 1.初步了解两首对子歌所讲述的内容。 2.能够较为流畅、准确、有感情的朗读对子歌。 3.深入理解对子歌的含义，并能熟读成诵。 第一小节： （1）苍穹：苍天，天空。 （2）霁：雨或雪停止，天色放晴。 （3）参商：参星和商形，二者此出彼没，不同时在空中出现。 （4）戍：军队驻守。 （5）朔：北方。 第二小节 （1）冯妇虎：冯妇，姓冯名妇，春秋时代人，擅长打老虎。 （2）蛩：蟋蟀。 （3）恰恰：鹰叫声。 （4）雍雍：雁鸣声。 （5）迢递：遥远。 （6）嵯峨：山高的样子。 （7）危：高。 三、背诵 学生们在理解意思的基础上，以小组为单位说上句，对下句。达到熟读能诵的程度。 四、作业 1.课后思考练习第一题。 2.背诵课文。 3.预习《语言之美》。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！