2019-2020年青岛版数学一上《快乐的校园》教案.docVIP

2019-2020年青岛版数学一上《快乐的校园》教案 教学目标： 基础目标： 会认、读、写1——5各数。 能力目标： 1. 培养学生初步地思维能力。 2. 培养学生动手操作的能力。 道德情感目标： 结合插图，教育学生尊敬老师，喜欢校园生活，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点： 会认、读、写1——5各数。 教具使用： 教学挂图、学具盒 教学过程： 一、创设情境、提出问题 1. 教师谈话，导入课题。 师：数学课上了这么久了，老师想大家都想早点学习数字，那么从今天开始，我们就先来学习1～5这5个数字。 2．出示图片。 二、组织探究、解决问题、拓展应用 1. 教师指导学生观察图片。 观察图中有什么？小朋友在干什么？天上有几架飞机？……引导学生自主探究。还能提出什么问题？ 2．根据数出的个数，陆续引出1～5这5个数字，注意顺序、方法。 3．教学数字1 问学生在这幅图中哪些是表示1个的？用小棒摆出1，师相应的板书。 一个太阳，一位老师…… 指导学生在练习本上书写1。 再让学生举出相应的例子。 4．教学数字2 问学生在这幅图中哪些是表示2个的？ 两艘火箭 指导学生在练习本上书写2。 再让学生举出相应的例子。 5．教学数字3 问学生在这幅图中哪些是表示3个的？三个小朋友 指导学生在练习本上书写3。 再让学生举出相应的例子。 以下教学与以上教学方式一致。 6．整理归纳、练习应用。 学生根据教师所写的正规数字在练习本上书。 写数字，并要求认真书写，姿势规范。 教师小结 今天我们学会写数字1——5，我们比一比谁写的最漂亮。 附送： 2019-2020年青岛版数学一上《快乐的校园》教案之一 教学目标： 基础目标： 结合图片正确的数出数量是1——10的各数。 能力目标： 1. 培养学生初步地思维能力。 2. 培养学生动手操作的能力。 道德情感目标： 结合插图教育学生尊敬老师，喜欢校园生活，激发学生学习数学的兴趣。 重点、难点： 结合图片正确的数出数量是1——10的各数。 教学过程： 一、复习巩固 让学生学习数数1——10，写出1——5这5个数。（教师注意学生的握笔、读写姿势） 二、学习数的组合 问题：把4个木块分成两堆，可以怎样分？ 指导学生用小棒自己摆。 引导学生自己说把数4分成几和几。 自主练习：P7.7 三、自主练习 第一题是数数的检测练习，通过连线使学生形成数的概念。 第二题通过手势，形象的出示数量的概念，1——5让学生动笔写一写，6——10要求认 识。 第三题学生通过摆一摆，填一填。把5的组合列出，体验5的不同组合方式，发展学生 的数感，培养动手的能力。 第四题渗透统计概念。引导学生数一数，依照不同的动物进行数数，形成归类的认识。 兔子? （???? ）???? 公鸡? （????? ）????? 鸭子? (?????? ) 第五题通过涂颜色继续巩固学生对数的认识。通过没有顺序的数字使学生认识数字，可 以先让学生说一说，再动笔涂一涂。 第六题：2的数字卡片放在哪里，继续进行数的组合练习，发展学生的数感。 第七题：大约有几只小鸟。培养学生的估计能力。??? 拓展训练，还可以数什么？ 学生通过看图，自主发现问题，继续数兔子、房子等，培养自主学习能力。 四、课后思考 学生通过摆一摆，进一步体会到数的组合，加深对数的认识。通过多种练习，学生的积 极性较高，在观察图时，能够找出图中各种数的元素，主动提出问题并解决。 ? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！