7.《金属工艺学》课程教学标准.doc

《金工艺学》课程教学标准 一、课程基本信息 课程名称：金属工艺学 课程代码：0212G343 适用专业：机电一体化技术 总学时数：56学时 先修课程：机械制图与CAD、机械设计基础 后续课程：公差配合与技术测量，机械加工工艺 二、课程定位 本课程是专业的一门必修，是一门实践性、应用性和综合性很强的课程，使学生通过理论和实践教学，获得常用机械工程材料、金属加工和热处理的基本知识，初步具有金属加工的操作技能，为学习后续课程及形成综合职业能力打下必要的基础本课程的总体设计思路是以职业能力分析为依据，以就业为导向，以学生发展为本位设计课程内容。让学生在了解金属材料特性，各种加工方法及毛培成形工艺过程的基础上，初步形成合理选择零件材料及毛坯加工成形方法的能力，培养学生解决实际问题的能力。在课程实施过程中，充分利用课程特征，加大学生工程体验的教学设计，激发学生的主体意识和学习兴趣。1）、根据零件的使用要求选择零件材料。?2）、选择钢材热处理方法。3）、选择零件毛坯成形方法。 ?知识目标： （1）．以铁碳合金的成分-组织-温度-性能为主线，了解四者的相互关系和变化规律的基础知识，初步具有根据零件的使用要求选择零件材料的能力。 2）．了解钢材在实际加热和冷却时内部组织的变化及其对钢材性能的影响，了解各种热处理方法的目的、工艺和应用，初步具有选择钢材热处理方法的能力。? 3）．了解毛坯的成形方法和基本工艺过程，初步具有选择零件毛坯成形方法的能力。 通过本课程的学习实事求是理论联系实际的工作方法 学习任务 教学目标 教学内容 教学设计 学时 1 项目一： 金属材料基本知识与技能 金属材料发展 能力目标：本课程的目的、要求和方法 知识目标：金属材料发展简史 素质目标：培养学生树立崇尚科学 运用多媒体课件及实物，采用讲授法、谈话法、讨论法完成教学 6 金属材料的主要性能 能力目标：金属材料的工艺性能 知识目标：金属材料的主要性能； 素质目标：团结协作、开拓创新精神 金属材料的力学性能、物理性能、化学性能；金属材料的工艺性能。 运用多媒体课件及实物，采用讲授法、谈话法、讨论法完成教学 金属与合金的结构和结晶 能力目标：二元合金相图以及合金性能与相图的关系 知识目标：金属与合金的结构与结晶的基本知识 素质目标：科学、严谨工作态度 合金的晶体结构与结晶；二元合金相图 运用多媒体课件及实物，采用讲授法、谈话法、讨论法完成教学 铁碳合金相图 能力目标：铁碳合金相图及其应用。 知识目标：铁碳合金的基本知识、 素质目标：培养学生树立崇尚科学 2 项目二： 钢的热处理 钢的热处理基本原理 能力目标：钢在冷却时的组织转变及其应用 知识目标：钢在加热时的组织转变。 素质目标：团结协作、开拓创新精神 钢在加热时的组织转变；钢的奥氏体转化；钢在冷却时的组织转变；马氏体的形成。 运用多媒体课件及实物，采用讲授法、谈话法、讨论法完成教学 6 钢的普通热处理 能力目标：钢的普通热处理：退火、正火、淬火与回火的基本技能 知识目标：钢的普通热处理：退火、正火、淬火与回火的基本知识 素质目标：科学、严谨工作态度 退火、正火、淬火与回火的基本概念、目的与工艺 现场教学，通过实例教学、讲授法及提问互动法组织教学 钢的表面热处理 能力目标：钢的表面热处理：表面淬火与化学热处理的基本技能 知识目标：钢的表面热处理：表面淬火与化学热处理的基本知识 素质目标：科学、严谨工作态度 钢的表面淬火；钢的化学热处理 现场教学，通过实例教学、讲授法及提问互动法组织教学 其它热处理工艺 能力目标：钢的其它热处理工艺：形变热处理、真空热处理和激光热处理 知识目标：钢的其它热处理工艺 素质目标：培养学生树立崇尚科学 3 项目三： 金属材料 碳钢 能力目标：碳钢的存在的杂质及其作用； 知识目标：碳钢的分类、牌号与用途 素质目标：科学、严谨工作态度 杂质元素对碳钢性能的影响；碳钢的分类、牌号与用途 课堂多媒体教学 8 合金钢 能力目标：合金钢的分类、牌号、性能与主要用途 知识目标: 合金元素在钢中的作用； 素质目标：科学、严谨工作态度 合金元素在钢中的作用；合金钢的分类、牌号、性能与主要用途 课堂多媒体教学 铸铁 能力目标：铸铁的分类、牌号和用途 知识目标：铸铁的石墨化 素质目标：团结协作、开拓创新精神 铸铁的石墨化与铸铁的分类、牌号和用途 课堂多媒体教学，通过实例教学、讲授法及提问互动法组织教学 有色金属 熟悉铜及铜合金、铝及铝合金；了解滑动轴承合金 铜及铜合金、铝及铝合金；滑动轴承合金 课堂多媒体教学，通过实例教学、讲授法及提问互动法