2019一年级语文下册课文310端午粽同步练习新人教版.docVIP

2019一年级语文下册课文310端午粽同步练习新人教版 一、基础运用（共7题；共37分） 1.看拼音，写词语。 zhōng wǔ zhōng jiān shù yè zhēn hǎo hóng dòu jié rì ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.比一比，再组词。 直________??? 午________??? 米________??? 叶________ 真________??? 牛________??? 来________??? 什________ 3.好朋友，手拉手。 ??? 说???? 午???? 子???? 纪???? 肉???? 道 端________???? 粽________? ???据________ 知________???? ________念???? 牛________ 4.选择正确的拼音 粽子________（zong? zi??? zhong? zi）????? 带着________（dài? zhe??? dāi? zhe） 知道________（zī? dào ???zhī? dào）?? ???据说________（jù? shuō? ??jù? shuì） 5.连一连。 青青的________???????? 糯米 白白的________???????? 枣 红红的________???????? 吃 美滋滋地________?????? 箬竹叶 6.课文内容我知道。 ①粽子是用________箬竹叶包的，里面裹着________糯米，中间有一颗________枣。 ②端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人________。 7.照样子，说句子。 除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。 二、综合题（共1题；共18分） 8.阅读下面文字，回答问题 ??? 外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家 美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。 （1）仿写词语。 十分好吃?? ________?? ________?? ________ （2）外婆包的粽子有哪些花样？ （3）我们一家人吃粽子的心情是怎样的？你能从文中找出这个词语吗？ （4）端午节除了吃粽子你还知道哪些习俗？  答案解析部分 一、基础运用 1.【答案】中午；中间；树叶；真好；红豆；节日 【解析】 2.【答案】一直；中午；大米；树叶；真好；红牛；开来；什么 【解析】 3.【答案】午；子；说；道；纪；肉 【解析】 4.【答案】zong zi；dài zhe；zhī dào；jù shuō 【解析】 5.【答案】箬竹叶；糯米；枣；吃 【解析】 6.【答案】青青的；白白的；红红的；屈原 【解析】 7.【答案】除了梨，我还喜欢吃苹果和香蕉。 【解析】 二、综合题 8.【答案】（1）十分高兴；十分开心；十分漂亮 （2）红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。 （3）美滋滋。 （4）赛龙舟、戴香包、挂艾草。 【解析】 附送： 2019一年级语文下册课文310端午粽教学设计新人教版 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 设计思路说明 创设情境：出示赛龙舟、插艾蒿、咸鸭蛋、粽子的图片，师生谈话——小朋友们，看了这些图片你联想到中国的哪个传统节日？（端午节）粽子是我们中华民族的特有的美食，吃过粽子的小朋友请举手！谁来说一说粽子的味道？（指名说）师小结过渡，引入新课。 启发思考：朗读课文，标注自然段序号，教师出示本课学习任务，引导发学生合作思考：1.出示生字词，请学生注音并准确识读；2.品读第1自然段，思考为什么每到端午节外婆都会煮好粽子盼着我们回去？ 3.品读第2自然段，探究粽子的外形、材质、气味、味道；4.品读第3自然段，探究外婆包的粽子有什么特点？从分粽子给邻居吃看出外婆有何美好品质？5.品读第4自然段，探究端午节吃粽子习俗的起源，说说对屈原和端午节的了解。 自主（或小组）探究：自主探究，或同桌之间讨论，解决上述问题，通过动手、动脑、动口，理解课文内容及情感内涵。 协作交流：1.朗读课文，感受我对粽子的喜爱；2.说一说中国还有哪些传统节日？有哪些代表性的美食？描述这些美食的外形特点和味道。 总结提高：教师总