2019人教版数学六下《成反比例的量》word学案.docVIP

2019人教版数学六下《成反比例的量》word学案 学习目标： 知识与技能：理解反比例的意义，能根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例，培养学生的抽象概括能力和判断推理能力。 过程与方法：经历反比例意义的探究过程，体验分析、比较、抽象、概括的学习方法。 情感态度价值观：体验探究知识的乐趣，感受数学与生活的密切联系。 学习重点：理解反比例的意义． 学习难点：利用反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例．?? 德育渗透：感受数学与生活的密切联系，建立学好数学的信心。 板书设计： 成反比例的量 底面积×高＝体积（一定） 意义：两种相关联的量，如果其中一种量扩大（或缩小）几倍，另一种量也随着缩小（或扩大）几倍，这两种量叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。两种量成反比例关系，那么，这两种量中相对应的两个数的积一定。 X×Y＝K（一定） 教学反思：