2019人教版语文六上《山雨》word教案.docVIP

2019人教版语文六上《山雨》word教案 一、教学目标 1、有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色。 2、在读中感受有声有色的山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。 3．领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。 4、背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、凝聚、奇妙无比”等词语。 二、教学重点： 感受山雨的韵味，体会作者对山雨及大自然的喜爱，同时感受语言的优美。 三、教学难点 领悟作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 四、教学准备： 教师：准备和《山雨》相关的古诗、图片。 学生：预习课文。 五、教学方法： 以读助讲教学法 六、课时安排 一课时 七、教学过程 教学目标 读中感受有声有色的山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。 （一）情景导入，揭示课题 1、师生背诵描写雨的诗句。 2、今天咱们将跟着作者赵丽宏一起走进山林，去感受山雨的韵味。 板书课题：山雨 （二）初读课文，感知内容 　　　1．自由读课文，读准字音，把课文读通顺。 　　　2．指名读自己喜欢的段落。 　　　　　注意以下读音 　　　　　水淋淋（lín）啼啭（zhuàn）倾吐（tù） 　　　3．谈谈对课文的初步印象。 　　　4．提出疑难之处。 （三）再读课文，深入感悟