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2019北京版数学五下《正方体的表面积》word教案 课题 正方体的表面积 课型 新授 授课时间 月 日（星期 ） 第 4 课时（共12课时） 教学目标 1.根据正方体特征，推导出正方体表面积的计算方法。 2.学会解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。 3.培养学生思维的灵活性。 教学重点 正方体表面积的计算方法。 教学难点 正方体表面积的计算方法。 主要教法 启发 谈话 教具 课件 正方体模型 学法指导 操作 观察 抽象 总结 板书设计 正方体表面积 16×16×6　　　或者　　 162　×　6 =256×6 =256×6 =1536（平方厘米） =1536（平方厘米） 教学后记 一、创设情境 1.看图并回答。（投影显示） （1）什么是长方体的表面积？ （2）怎样计算这个长方体的表面积？ 2.看看各自准备的正方体回答问题。 （1）什么是正方体的表面积？ （2）正方体6个面的面积怎样？ （3）如果给你正方体一条棱的长度，你能算出它的表面积是多少吗？ 师：好，今天这节课我们就来学习正方体表面积的计算方法以及长方体和正方体表面积的实际应用。（板书课题） 二、实践探索 1．小组合作学习正方体表面积的计算。 出示：小闹钟的包装盒是正方体的。它的棱长是16厘米。这个包装盒的