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2019北京版数学五下《约分》word教案 提问：能不能再化简？为什么？ 分子、分母都除以6，得到几分之几？ （板书： = = ） 是不是比原来的分数更简单了？ 能不能再化简了？为什么？ 通过化简，结果是多少？（板书： ==） 2.归纳约分的概念。 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 课题 约分 课型 新授 授课时间 月 日（星期 ） 第 课时（共课时） 教 学 目 标 使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。 培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。 教学重点 理解和掌握约分的方法。 教学难点 理解和掌握约分的方法。 主要教法 启发 谈话 演示 教具 课件 学法指导 观察 总结 板 书 设 计 约分 2 ==………… 最简分数 3 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 教学后记 提问：能不能再化简？为什么？ 分子、分母都除以6，得到几分之几？ （板书： = = ） 是不是比原来的分数更简单了？ 能不能再化简了？为什么？ 通过化简，结果是多少？（板书： ==） 2.归纳约分的概念。 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 分子和分母互质的分数，叫做最简分数。 3.归纳约分的方法。 也可以用下