2019年(春)一年级数学下册 5《认识人民币》教案1 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)一年级数学下册 5《认识人民币》教案1 （新版）西师大版 教学内容 教材P20 例2 课堂活动 2 练习二 2 3 教学目的 1、通过1张1元的人民币和10张1角币相等，1张1角人民币和10张1分币相等的帮助生抽象出1元=10角 1角=10分的人民币相邻单位间的十进制关系 2、通过动手操作的形式，进行人民币的交换，在交换过程中加深对人民币相邻单位之间十进制关系的认识。 教学重难点： 通过动手操作深化对人民币相邻单位之间十进制关系的理解。 教学具准备： 10张1角纸币，10个1分硬币，2张5角纸币，1张1元纸币 教学过程： 一 、谈话导入 师：我们认识了人民币的面值，你都认识了哪些人民币？今天老师要和小朋友门一起来了解人民币相邻单位的十进制关系。 探索新知 1、教学例2 1元=10角 （师出示1元人民币） 师：你能说出这张人民币的面值是多少吗？（1元） （师出示1角纸币） 手：他的面值是多少呢？（1角） （师出示10张1角纸币） 师：10张1角是几角呢？（10角） 师：你知道1元与10角之间有怎样的关系吗？他们谁多谁少？ （同桌交流。汇报） 生：1元=10角 师：对1元与10角同样多，那么1元就等于10角 板：1元=10角 1角=10分 （师出示1角纸币） 师：你知道他的面值吗？（1角） 生：1角与10分同样多，1