2019年(春)一年级音乐下册 第6课《拍手谣》教案 花城版.docVIP

2019年(春)一年级音乐下册 第6课《拍手谣》教案 花城版 一、教学目标： （1）能随录音或在老师的伴奏下表演歌曲《拍手谣》。 二、教学重难点： （1）用X、X X创编节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。 （2）曲式结构是a+b+c+b+a+b+b’。 三、课时：2课时 四、教学用具：课件、乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰。 五、教学过程： 第一课时 （一）新课导入 1.激趣导入——边拍手、做手指操，边读童谣 （1）同学听老师读童谣，模仿老师拍手的动作，当读到“你拍……，我拍……”时，第一拍拍腿，第二拍双手拍掌。如下: X X X X 拍腿 拍手 拍腿 拍手 （2）当读到“黄雀落在树当西”时，两首五指并拢，手心向着自己，大拇指相互靠着，两手前掌扇动，模仿小鸟飞行状态，并向着自己的左上方移动。 （3）当读到“黄雀落在树当间儿”时，动作同上，只是方位不同，停留在自己胸前。 （4）“三三见九九连环”。“三”的手势图。 （5）当读到“四个孩子”时，伸出右手勾起大拇指，竖起四根手指；当读到“写大字”时，做一个手握笔从左到右写一横的动作。 （6）“五个小孩撵老虎”。一位同学扮演小孩做原地小跑步的动作；另一位同学两手手指弯曲，模仿老虎的手掌，扮演老虎在原地走的动作。 （7）“六碗包子”。双手手指交叉、弯曲，形成包子的形状。“六碗肉”。双手大拇指和食指相对，形成