2019年(春)三年级品社下册《购物的学问》说课稿 北师大版.docVIP

2019年(春)三年级品社下册《购物的学问》说课稿 北师大版 我说课的内容是四年级品德与社会下册第二单元2做个聪明的消费者——购物的学问。 一、教材分析 本主题是以商业活动为中心，从家庭日常购物入手，使学生认识不同的购物场所，思考其与人们生活的联系，了解商业工作者的劳动。在这一基础上进行本主题的学习。而这一主题是以探讨价格的形成及商业活动的道德问题。学生们经过学习，来掌握教材是必须与社会相结合，以自己的生活实践相联系。教师在设计教学活动时要体现教材的整合，承前启后。 二、学情分析 学生的品德形成和社会性发展是一个持续的过程，在现实生活中，学生或多或少都有过购买商品的经验，而本课从儿童常见的生活现象入手，通过学生的自主探究、体验、小组协同、合作学习以及教师的引导，了解影响商品价格的因素是多种多样的，从而培养学生具有一定的社会生活能力，这也是对学生进行的一次商品市场意识的启蒙教育。 基于此我做了如下教学设计：我在设计本课时注意落实课改精神，紧紧围绕学生的生活实际，创设情境，让学生在活动中认识购物是有许多学问的。课堂上多采用谈话、自主学习、合作讨论等方式，使学生在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品，初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。因此我设计了如下教学过程 1、知识技能： 在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适