2019年(春)一年级音乐下册 第2单元《春之歌》教案 新人教版.docVIP

2019年(春)一年级音乐下册 第2单元《春之歌》教案 新人教版 一、教学内容 （一）欣赏《春之歌》 （二）配乐诗朗诵《春天在哪里》 二、教学目标 教学目标： （一）能认真聆听乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验作曲家对往事的美好回忆，以及对春天无限赞美的情感。 （二）欣赏乐曲《春之歌》，初步学会哼唱主题旋律，了解乐曲结构，作曲家门德尔松的生平事迹，以及“无词歌”的基本特点。 教学重难点： 能个人或者与其他同学一起，配乐诗朗诵《春天在哪里》。 三、教学过程 （一）情景导入 教师：同学们，春天是个美好的季节，谁来说一说你们眼中的春天是什么样子的？ 学生：到了春天，我们脱去了厚厚的棉衣；燕子从南方飞回来了；冬眠的小动物也醒来了。 教师：是呀，春天是一个万物复苏的季节，柳树都发芽了，春天的草儿都换上了绿的新衣，竹笋从地下探出头来，春天有金灿灿麦子绿油油的田野，春天真美呀！同学们喜欢春天吗？那么我们今天就跟随老师一起朗诵一首关于春天的诗──《春天在哪里》。 （二）配乐诗朗诵 1．教师引导学生用节奏童谣的形式朗读《春天在哪里》，同时教师指出学生的不足，并提出改进的方法。 2．播放钢琴独奏《春之歌》，教师带头有感情地配乐朗诵《春天在哪里》。请学生谈谈聆听配乐朗诵的感受，教师朗诵之后指导学生朗诵《春天在哪里》，师生互评。 （三）欣赏乐曲《春之歌》 1．全曲欣赏。 设问这首乐曲是用什么乐