2019年(春)三年级语文下册 第二单元《综合学习二》教学设计 冀教版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册 第二单元《综合学习 二》教学设计 冀教版 本综合学习包括“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”和“我的小笔头”四部分内容。 知识与技能目标： 1、诱发大家积累的热情，感悟积累的方法，一起分享积累的快乐。 2、鼓励学生多读多背的学习习惯。 3、让学生学会观察生活、观察动植物的习惯，从而提高学生对生活的热爱，进一步培养学生表达的欲望。 4、继续培养学生大胆想象的能力，把想象的世界变成自己的文章。 过程与方法目标： 运用谈话激趣的形式，让学生经历独立思考、小组合作探究的过程，采取学生自我评价、组内互评、教师总评的评价方法完成活动任务达到活动目标的策略。 情感态度与价值观目标： 培养积累的习惯；提高交流的欲望；继续培养写作的能力和想象的能力。 策略与方法：合作交流。 教学过程： 一、我的采蜜集 1、师：“同学们，老师知道大家的小本本很丰富多彩，这节课把你最精彩的积累部分给我们大家欣赏欣赏吧！”谁愿意给我们大家看一看？” 2、（请学生展示自己的小本本） 3、交流时可以分积累的不同开始汇报。 如有积累词语和句子的；有积累人事物景，积累思想观点；积累文字的，积累图片的，积累音像的，积累实物的…… 4、只要是学生感兴趣的都可以交流。 5、出示书中的这段话。 6、师：“积累是学好语文的基础，只要你养成了积累的好习惯，你的语文水平就会有所提高的，希望大家继续积累下