2019年(春)三年级语文下册《松鼠》教学设计 鲁教版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册《松鼠》教学设计 鲁教版 教学目标：1、掌握本课的生字、词语。 　2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发对小动物的兴趣，培养热爱动物的意识。3、抓重点词语理解课文，积累词汇。 4、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。 教学重点：1、正确识字，有感情地朗读课文并复述课文。 2、指点学生拟人手法的运用，形容词和动词的运用。教学方法：讲述。教学准备：有关松鼠的资料、生字卡片、课件等。课时划分：两课时 第一课时 一、导入新课： 师：老师听说咱班的同学个个都是猜谜语大王，今天老师就要考考你们，听好了：头像小老鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘果子。（谁来说一下） 生：　…… 师：对啦，是松鼠。同学们反应真快。今天我们就一起来学习《松鼠》这篇课文。（板书课题） 师：你对松鼠有了哪些了解？谁来说给大家听听？ 生：a、松鼠很美丽可爱……b、松鼠很活泼…… 师：同学们说的得非常好。老师也觉得松鼠是一种美丽可爱的动物。 二、讲授新课： 初步感受课文，了解课文的内容，认识生字。 师：那就打开课本读一读，看看课文是怎么描写松鼠的，注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利并随手画下自己不认识或是不理解的字词，养成好的读书习惯。（在黑板写出一些字词并巡视学生了解朗读情况） 四肢(zhi) 嵌(qian)着 敏(min)捷(jie) 玲(ling)珑(lon