2019年(春)三年级语文下册《玩出了名堂》教学设计 鲁教版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册《玩出了名堂》教学设计 鲁教版 教学目标： 　　　1. 会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。 　　　2. 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第一、二、三自然段。 　　　3. 了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的，想象他当时的想法。 教学重点： 　　　　通过放手让学生自读了解课文内容，学会生字、新词。 教学准备： 　　　1. 电脑制作的生字课件。 　　　2.师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋里的内容。 教学过程： 一、谈话导入 板书“玩”，后问学生： 1. 师：请认真看老师在黑板上写一个字。谁来读一读？谁能给这个字组组词？ 生：玩耍，玩乐 …….. 师：当你们玩的不亦乐乎，正高兴的时候，你们的爸爸妈妈是怎么说你的？ 生：不要玩了，赶紧去学习。 师：通常情况下，人们都认为“玩耍往往被认为是浪费时间的行为”。可今天，我们要来认识一位很好玩的人，但是他却玩出了名堂，他是谁呢？他又玩出了什么名堂呢？让我们一起来看课文。（板书课题） 师:齐读课题,思考:课题中的”名堂”什么意思呢？ 生：成就。（可通过查字典的方式解决） 师：是的，“名堂”就是“成就、结果”的意思。下面就让我们一起走进课文。 二、初读