2019年(春)三年级语文下册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 鲁教版 .docVIP

2019年(春)三年级语文下册《黄鹤楼送孟浩然之广 陵》教学设计 鲁教版 教学目标： 1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、理解诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。 教学过程： 一揭题导入。 1、导入：同学们，请读——吾爱孟夫子，风流天下闻。（李白）这是李白在《赠孟浩然》一诗中的句子。从这句诗中，我们知道了李白十分景仰诗名天下闻的孟夫子孟浩然。当然孟浩然也非常欣赏年纪小他12岁，但同样诗名远播的李白。这节课，我们要学的古诗就与这对忘年交有关。请读——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2、关注生字陵。 同学们，这个“陵”字在书写时应注意什么呢？ 老师范写，学生书空后在书旁边写1遍。 3、有的时候，题目是文章的浓缩，你从题目中知道了什么？ 这个题目和我们今天说话的方式有所不同，它是文言文。谁能把它用我们今天的语言来说？（理解之的意思） 二、读准字词，读通全诗。 1、指名读诗，要求读正确。交流：思考一下你已经读懂了什么？评价总结。 2、请同学们自由读诗3遍，你想提什么问题？ 教师梳理归纳问题。 三、品读诗句。 预设： 1、关注“西辞”。 出示：故人西辞黄鹤楼， 问题：为什么说“西辞”，而不说“东辞”什么的呢？指名交流。 点拨：以板画的形式展示地理位置。因为黄鹤楼在扬州的西面，孟浩然是要顺流而下到扬州去，所以说——“故人西辞黄鹤楼”。 2、关注“烟花三月”。 出示：烟花三月下扬州。