2019年(春)二年级语文下册 23《大树的孩子》教案 鄂教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册 23《大树的孩子》教案 鄂教版 第一课时 教学目的: 教学目标：初读课文，读准字音；学习第1一第4自然段；学写“棵、流、砍、沿”4个生字。 教学要点： 会写4个字，会认6个字。 教学资源：(主要注明网络资源、校本资源、教育技术资源等) 挂图、生字卡片、吸铁石、图片、教鞭 教学过程： 一、创设情境： 1、你们瞧，人和动物自由自在，想到哪儿就带哪儿，四处都留下他们的足迹。树木没有脚，没有翅膀，可它的孩子为何也能四处安家，把祖国装扮得那样美丽呢？大家想知道吗？让我们一起来读读童话故事《大树的孩子》吧！　　　2、板书课题，齐读课题。 二、自主探究： 一）、 自主合作，识字读文　　　1、学生一边读课文，一边用自己熟悉的符号圈出要求学会的字和要求会认的字，在拼音的帮助下，读准每个字的字音。遇到难读的就多读几遍。　　　2、小组合作交流。这些生字你认识几个？在什么地方看到过这些生字？做小老师教同学们读一读，把字音读准。　　　3、通过“小树快快长”的游戏，巩固生字认读。　　　　　同桌间互相抽读不带拼音的生字卡片，读对一个字，就将这张卡片放在桌上，代表小树长高一格。以此方式，就将第二张读对的卡片摆在第一张的上面，“小树”越长越高。全班比比谁的小树长得快。　　　4、 教师采用抽读卡片和“开火车”等形式