2019年(春)二年级语文下册 第25课《可爱的西沙群岛》教学设计 语文S版.doc

2019年(春)二年级语文下册 第25课《可爱的西沙 群岛》教学设计 语文S版 教学目标 1、知识与技能：认识17个生字，会写7个字。2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、情感态度与价值观：读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点和难点 1、教学重点：认识17个生字，会写7个字。过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。2、教学难点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。 主要教法 ： 读、思、议、品、诵。 教学课时 二课时 教学要点 认识17个生字，会写7个字。学习第一自然段，有感情地朗读课文， 教学过程 第×课时 执教时间： 年 月 日 节 教学环节 教师活动 学生活动 一、检查预习 试读课文 读 三、新知探究 1、××导入 2、初步认识 3、初步掌握 4、加深理解 4、巩固练习 一、谈话导入新课（介绍西沙群岛）在一年级的时候，我们学过《日月潭》，知道日月潭在哪儿吗？台湾是祖国的宝岛。（揭示地图，指图或课件）在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛，（板书：西沙群岛，指图）海洋中的一块陆地就是岛，小的岛，就是屿。西沙群岛也是我们祖国的宝岛，是我国的海防前哨（揭示“海防前哨”）。这里风景非常美，物产非常丰富，所以人们称“可爱的西沙群岛”。 二、初读课文学习生字。1、自由读课文，画出不认识的字。2、不认识的字用自己喜欢的方式解决（拼音节、结合上下文猜字，问同学，问老师等。）3、小组学习，大家互相读，注意听音是否读准确，互相评价。4、检查学习生字情况。（1）出示会认的字生字卡片认读。注意读准。①读准字音。翘舌音：哨、绽、珊、状、插、社 后鼻音：缨、状、庞f、h区别：瑚、粪多音字：参　海参（shēn）　参（cān）加②认清字形，注意下列结构的字。上下结构：茂、粪、贵半包围：建独体字：必形近字比较：哨—消　状—壮　积—织　必—心 ③读生字，开火车读。 ④读带有生字的句子（测读）。 （2）出示会写的字生字卡片。①用自己喜欢的方法识字（学法与上面同）。②自由读，开火车读。5、指导写字。（1）整体观察字形，指出易错字。 重点指导： “必”“心”字多一撇。“群”、“君”的中间一横要突出。“宝”宀＋玉“蓝”上（艹）　中（监）　下（皿）（2）学生书写，师巡视，指导。三、读课文（要读得正确）四、学习课文第一节1、指名读第一节。2、讨论：（1）这节让你读懂了什么？（位置、重要性、特点）3、西沙群岛是个怎样的地方，课文是怎么简要介绍的？4、这篇课文就是给我们具体介绍西沙群岛风景怎样优美，物产怎样丰富的。5、指名范读：既然西沙群岛是个可爱的地方，谁能用朗读来体现出“可爱”？6、学生点评。7、全班齐读第一节。 听一听， 想一想，说一说， 初读课文， 画出不认识的字。 不认识的字用自己喜欢的方式解决。 互相读，注意听音是否读准确，互相评价。 认读生字注意读准。 开火车读生字。 读带有生字的句子。 用自己喜欢的方法识字。 仔细观察，认真书写，发现问题与老师和同学交流。 再读课文。 指名读第一节。 讨论位置、重要性、特点。 指名范读：既然西沙群岛是个可爱的地方，谁能用朗读来体现出“可爱”？全班齐读第一节。 四、总结回顾 西沙群岛的可爱就在于风景优美特产丰富。 五、作业布置 抄写生字词。 六、预习布置 熟读课文。 板书设计 25 可爱的西沙群岛 风景优美 特产丰富 感 悟 《可爱的西沙群岛》教案（s版下册25课） 备课教师 执教教师 教学目标 1、知识与技能：认识17个生字，会写7个字。2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、情感态度与价值观：读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点和难点 1、教学重点：认识17个生字，会写7个字。过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。2、教学难点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。 主要教法： 读、思、议、品、诵。 教学课时 二课时 教学要点 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学过程 第二课时 执教时间：xx 年 月 日 节 教学环节 教师活动 学生活动 一、检查预习 开火车读生字。 读 三、新知探究 1、××导入 2、初步认识 3、初步掌握 4、加深理解 4、巩固练习 一、