2019年(春)二年级语文下册《沙滩上的童话》教案 沪教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册《沙滩上的童话》教案 沪教版 教学目标： 1、能在阅读中识记“筑、插、狠、建、攻、商、驾、驶、炸、挖”10个生字，认识部首“建字底，会写“建、插、攻、商、挖”5个生字，积累“相约、建造”等6个词语。 2、能尝试读出人物对话不同的语气。 3、能根据课文内容，展开想象，编一个“智救公主”的故事。 4、感受孩子们欢乐的童年生活。 教学重点： 分角色朗读课文，感受孩子们的快乐。 教学难点： 根据课文内容，展开想象，编一个“智救公主”的故事。 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题。 1、师：小朋友，去过美丽的大海边吗？（我们的孩子有很多都没去过。）看，（出示海边沙滩图）这是···（沙滩）？ 板书：沙滩 师：喜欢吗？那就快来说说这是一片怎样的沙滩？ 生：金色的沙滩 美丽的沙滩 …… 师：是呀，这片沙滩实在太迷人了，有一群孩子也很喜欢这里，我们猜猜，他们会在这里干什么呢？（生交流，师随机出示） 2、 出示： 这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。 （1）指名读。 （2）理解“相约”。 （3）把“这里”替换上“沙滩”，再来读一读。 师：真聪明，快告诉老师，他们开始了什么有趣的活动？（生交流，师随机出示） 3、在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。（指名读，读出