2019年(春)二年级语文下册《画风》教学设计 鲁教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册《画风》教学设计 鲁教版 一、故事导入 师：有一次，朝廷决定考试天下的画家。诏命一下去，各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家按这句的内容画出画来。这句诗说的是在春天里马儿踏着花朵回到家里，马蹄山上还留着香气。这花和马好画，香味看不见摸不着怎么画呢？当所有画家皱眉的时候，有一个画家灵机一动，在马蹄上画了几只翩翩起舞的蝴蝶……真是聪明的画师。而今天呀，有几个小朋友也要画一样跟香味一样，看不见摸不着的东西？是什么？ 生：风！ 师：风看不见，摸不着，没有形状也没有颜色，那要怎样才能画出来呢？今天我们学习15课《画风》（板书课题） 二、认读生字 师：你们都预习过课文，请告诉我，是谁那么厉害，想要画风呢？ 生：宋涛、陈丹、赵小艺！ 师：（课件出示带音节的人名）瞧，老师把三位朋友请来了，我们一起来叫一叫他们的名字好吗？ 谁愿意来读一读？（生读姓名） 师：三个小朋友说了，你认识我们名字里的生字，课文里的其他生字也认识吗？请青蛙先生来检测一下你们吧！(青蛙跳伞认生字) 三、理解课文，指导朗读 （一）、学习第1-3段 师：真棒，我想把这些生字送回课文，相信同学们也一定会读准的，请阅读第1-3自然段，回答两个问题。 小朋友们画画时遇到了什么问题？（如何画风） 谁提出的这个问题？（宋涛） 师：宋涛是怎么说的？ 生：（谁能画风