2019年(春)五年级科学下册 2.3《漫步云端》教案 大象版.docVIP

2019年(春)五年级科学下册 2.3《漫步云端》教案 大象版 　　 【目标】 　　 1.会观察云量， 能用饼形图来表示统计结果。 　　 2. 会用模拟实验来解释云的成因。 　　 【 过程 】 　　 一、 观察与提问 　　讲述： 友友和四个小主人公被卷到云端，待静下心来，发现除了腾云驾雾的感觉外，云本身也有好多值得研究的地方。 　　提问：友友就提出了“云是怎样形成的”“云是怎样变成雨的”等问题，同学们也会有更多的问题，先把它们记录在“问题银行”中，大家要一起来寻找这些问题的答案。 　　二、 计划与组织 　　 指导 ：同学们 选择一个问题或知识点作为研究目标，制定一份简单的研究计划，做好小组成员分工。 　　三、 实施计划 　　按照 计划好的步骤，采用合适的方法，搜集必要的事实和证据，再整理这些信息，形成最后的结论。 　　不同的小组可以采用不同的方式来开展研究。 　　1. 搜集资料 。教材以“知识链接”的形式呈现了一个案例，告诉同学们关于云的形成的知识，以及云与雾的相同与不同。除了文字资料，图片等也是常用的资料类型。 　　2. 观察与测量 。 通过亲历观察、测量云量的活动，搜集数据 。 　　a.提问：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？?? b. 介绍方法： 阅读教材P20图片，把天空当成一个圆，平均分成4份