2019年(春)五年级科学下册 4.2《废物不废》教案 大象版.docVIP

2019年(春)五年级科学下册 4.2《废物不废》教案 大象版 今天老师来来的这个瓶子很是普通，是我刚刚喝水剩下的一个空瓶子。现在这个瓶子已经没有用了，谁能帮我处理掉它？（出示）①扔掉②卖给废品收购站③继续干点什么？ 哪个点子好？我到底应该怎么做？展开讨论： 希望每个孩子都能发表自己的意见，用于把自己与他人不同的想法说出来。（根据学生分别回答的三种情况分别引申谈话） 生：分类扔掉： 师：都有谁随手扔过瓶子？为什么扔？是呀，多省事呀，也不必随身携带增加累赘，更不必把它放哪又占地方又碍事。（生自由发表意见） 师：当我们把一些不再使用的废旧物品扔掉时，它们就会变成垃圾。一个人扔一点不起眼，给个人或每天扔一点这个数字就庞大了。 出示：1000吨（这是我们焦作市每天扔掉的垃圾量） 5000000吨（这是我市一年扔掉的垃圾量） 备注：一顿大约是20个韩老师的体重。 目前，固体废弃物的泛滥已经成为严重危害地球环境的十大问题之一。 师：听到这些你有什么想说的？ 学生发表意见。 师：垃圾不能乱扔，乱扔垃圾只能被填埋在这样的大坑里（出示图片）长此以往我们的蓝色星球岂不变成了垃圾星球。 卖废品 师：卖废品都是回收的一种途径。知道什么可以拿去卖废品吗？ 听说废品回收再“大缩水”现在一个塑料瓶子能卖多少钱？值得吗？ 师：积少成多呀！我们不知道回收后的社会经济价值可是惊人的丰富呀，多麻烦多值得。 循环使用 师