2019年(春)五年级语文下册 23《写给异国弟弟的信（第1课时）》教案 鄂教版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册 23《写给异国弟弟的 信（第1课时）》教案 鄂教版 课题：23、写给异国弟弟的信 第 1 课时 教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点） 教学总目标： 1．学会本课9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会小作者对难民的同情及渴望平息战争，渴望早日和平，过上幸福安定生活的美好感情。 教学重难点： 理解课文内容，能通过各种形式的诵读来感悟文字、积累语言。体会小作者所表达的思想情感。 教学准备：　 一、创设情境，释题导入。 　　1．板书课题：写给异国弟弟的信。齐读课题。 　　2．思考讨论：从课题上看，这篇文章的文体是什么？ 　　3．说一说：书信一般是由几部分组成？这封信是写给谁的？ 　　4．质疑：作者在信中写了些什么呢？ 二、初读全文，整体体验。 　　1．自读课文，要求：读准字音，读通句子。 　　2．指名朗读课文，检查生字词的认读情况。 　　3．默读课文，思考：课文主要写了什么？ 　　4．讨论交流，理清文章的条理。 三、品读赏析，感悟体验。 1．讲读课文第一部分（第1自然段）。 　　　（1）指名读一读，说说：这一自然段主要写了什么？ 　　　（2）理解词语：“声援”、“绿色的纽带”。 　　　（3）读句子，体会小作者所表达的情感： 　　“期盼通过绿色的纽带，让中国儿童的一片心意，越过高山、飞过大海，传到你们手中” 　　（作者运用