2019年(春)五年级语文下册 第12课《瘸蝉》（整体感知）教学设计 冀教版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册 第12课《瘸蝉》（整体 感知）教学设计 冀教版 教学目标： 1、会认15个生字；会写14个生字，理解“笨拙、煎熬、糟糕、恢复、彻夜不眠、惊心动魄”等词。 2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲述这个故事，体会文章所蕴含的深刻道理。 3、明白成长的过程中是需要经历痛苦的，每个人都要学会承受。 教学重点：能用自己的话讲述这个故事，体会文章所蕴含的深刻道理。 教学难点：明白成长的过程中是需要经历痛苦的，每个人都要学会承受。 教学过程： 第一课时 一、课前背诵。 开火车背诵战胜困难的名言。 二、谈话导入。 师出示插图：通过预习，同学们知道图片上的这个人是谁吗？生答。 师：他就是古希腊伟大的哲学家苏格拉底，对于他，你们都有哪些了解？ 学生交流课前搜集资料。 师：今天我们就来学习由苏格拉底演绎的一个发人深省的故事《瘸蝉》。板书课题，生齐读课题 三、检查朗读情况。 1、开火车，一人一句读课文。边读边纠正字音。 2、自读课文不熟的地方。组内分自然段读课文。 3、男女生读8、9重点段 四、熟读课文，复述课文，整体感知文章。 要求：自读课文，复述课文。 提示复述的要求： 1、用普通话复述，声音响亮，口齿清楚，语句通顺； 2、有中心，有条理。 3、在复述的基础上让学生概括出文章主要内容。 主要内容：课文叙述了苏格拉底观察蝉蜕壳，发现蝉蜕壳很痛苦，所以决定