2019年(春)五年级语文下册《中华第一龙》教学设计 鲁教版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册《中华第一龙》教学设计 鲁教版 教材简析： 本课描述了中华第一龙的形貌，并进一步阐述了龙的形成和发展过程，通过具体实例说明了中华民族和龙的深厚情感，龙文化渊源流长。 教学目的： １、通过以读促悟的学习方法了解龙的形成以及发展的过程。 ２、体会中华民族和龙的深厚情感，感知源远流长、丰富奇特的龙文化，培养民族感情。 ３、指导学生熟读课文，丰富词汇，积累带龙的好词佳句． 教学重点、难点： 指导学生熟读课文，理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位。 教学用具：课件 教学课时：1课时 教学流程： 一、创设情景，激发兴趣 1、出示龙的图片，感知龙的艺术形象。 师：同学们刚刚看了龙的图片，现在请你来说说自己的感受。 生： 2、说含有龙的词语 师：那你知道哪些带有“龙”字的成语呢？ 生： 3、过渡： 师：刚才我们看了图片，又说了好多关于龙的词语。今天我们就来学习一篇关于龙的课文——《中华第一龙》。板书，齐读课题。 二、初读课文，感受龙的形象。 1、师：接下去请同学们打开课本第157页，自由朗读课文，注意读准字音，并思考：“中华第一龙”是指哪一条龙？它有什么特点？ 生：自由朗读。 2、检查生字词预习情况： 师：这篇课文中出现了好多生字，让我们一起来认一认它们。（出示课件） 濮（pú）阳 粗犷（guǎng） 蜥（xī）蜴 游弋（yì）