2019年(春)五年级语文下册《活见鬼》教案1 北师大版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册《活见鬼》教案1 北师大版 一、教材分析　　文言文《活见鬼》是北师大版语文第十册第九单元“破除迷信”单元板块中的第二篇课文。这篇文言文短小精悍、内容浅显、借小喻大、幽默风趣，共有三个层次：一是雨夜两人同行；二是互相怀疑，一人撩试后把“鬼”挤下了水；三是两个人相遇后相视而笑。教学中，可借助教材的编排特点（即古文同译文一起出现），让学生借助译文疏通古文文意，在学习中对比文言与白话的区别。学习过程以学生为主体，以诵读为主导，激活学生的想象，实现多元对话，从而引领学生初步感受文言文的语言特点，培养学生学习文言文的兴趣，增强学习祖国语言文字的信心，并为今后学习文言文打下基础。二、教学目标　　1、会写“炊、趋、沾、踉、跄、愕”6个生字，了解这些字的意思。 2、能够正确、流利地朗读课文，在反复诵读的过程中读出古文的韵味。 3、引导学生初步感悟文言文和现代文语言的不同之处，对照白话文读懂文 言文。领悟文言文语言的凝练，激发学生学习文言文的兴趣。 4、思考两人为什么“相视愕然，不觉大笑”，从而得到的不管遇到什么事，不要疑神疑鬼，世上根本没有鬼的启示。 三、教学准备　　　　多媒体课件，学生做好课前预习。四、教学过程 （一）“鬼”字入手，体会文题。 板书课题，指导“鬼”的写法.　　　　　齐读课题，体会题目的字面意思。　　　　　创设语境：“活见