2019年(春)五年级语文下册《深山风雪路》教案 北京版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册《深山风雪路》教案 北京版 【教学目标】： 1、抓住对话描写和心理描写，体会老吕是一个爱岗敬业、具有奉献精神的人。 2、学习运用对话描写和心理描写来表现人物的特点 3、仿照对话描写和心理描写写一段对话 【教学重点】： 抓住重点词句，体会老吕是一个热爱工作、具有奉献精神的人。 【教学难点】： 仿照对话描写和心理描写写一段对话 【教学准备】：PPT 【教学过程】： 激情导入 大雪在空中狂舞飞旋，燕山的群峰隐没在雪雾里，在这走十里八里见不到一个村庄的深山老峪，有一个身穿深绿色制服，脖子上还为这条白毛巾的人，他是……（乡邮政员老吕） 就是在这大雪天，“我”和老吕在山间小路上巧遇了，我们边走边谈，快速浏览课文8—23自然段，概括出我们交谈了哪些话题？ （板书：谈伤疤，谈工作） 二、抓住对话描写和心理描写，体会老吕是一个爱岗敬业、具有奉献精神的人。 1、让我们来看看谈伤疤这个方面，默读8—16自然段，抓住语言、神态说说你感受到了什么？ “您的脖子……”我好奇地问。 “脖子？噢！炮弹皮碰的。”老吕平静地说。 “在什么地方？” “朝鲜。” 我心中一动。想到那炮火连天、冰天雪地的朝鲜战场上也曾留下老吕清晰的脚印，我不由得肃然起敬。 （1）抓住“好奇”“平静”体会到老吕根本没把这件事当回事，好像根本不在意。（这是什么战役啊？抗美援朝。从中你有什么感受？不看重自己的功绩和贡