2019年(春)五年级语文下册《通灵仙鹤》教案 北京版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册《通灵仙鹤》教案 北京版 课 型：略读 授课时间：6、8 教学目标： 知识目标：⒈认读6个字。 ⒉知道“我”在扎龙保护区都看到了什么，理解课文为什么以“通灵仙鹤”为题目。 能力目标：按要求积累词语。 情感目标：理解课文内容，体会作者的情感，产生热爱动物、与大自然和谐相处的愿望。 教学重点：理解课文内容，体会作者的情感，产生热爱动物、与大自然和谐相处的愿望。 教学难点：理解课文内容，体会作者的情感，产生热爱动物、与大自然和谐相处的愿望。 查阅资料： 教学具准备： 教学课时数：1课时 板书设计： 教学过程： 图片导入，激发兴趣：（3’） 课件出示扎龙保护区和丹顶鹤的图片。 师：这是扎龙保护区的一项“绝活”———丹顶鹤留鸟的飞行表演。作者张抗抗用自己的妙笔记录下了当时的场景和自己的感受，就让我们一起来欣赏《通灵仙鹤》。打开书，自己读文。 理清文章脉络：(15’) ⒈出示自学提示： ①自学认读字表中的字。 ②默读课文，标出自然段序号，自学带注音的字。边读边看注释，理解词句的意思。画出不理解的词句，准备与同学交流。 ③想一想课文主要讲了几方面的内容？ ⒉集体交流。 师：谁愿意说一说，课文主要讲了哪几方面的内容？ 生：课文主要讲述了四方面的内容，分别是介绍丹顶鹤的飞行表演、仙鹤、仙鹤夫妻相守，通人性、作者的感慨。提问：那么课文能分成几部分？怎么分