2019年(春)五年级语文下册第二单元阅读链接悠悠水韵自读感悟教学设计冀教版 .docVIP

2019年(春)五年级语文下册第二单元阅读链接悠 悠水韵自读感悟教学设计冀教版 教学目标： 1、扫除字词障碍，把握本次阅读链接的内容。 2、通过阅读感受水的神奇和伟大。 3、从心里了解水、亲近水、珍惜水、热爱水。 教学重点： 通过阅读感受水的神奇和伟大。 教学难点： 从心里了解水、亲近水、珍惜水、热爱水。 教学准备：根据自己的兴趣，查找“水与文化”、“水与文化的特点和属性”的相关资料。 教学课时：1课时。 教学过程： 一、激情导入。 1、准备一杯水。 2、提问：水有什么作用？ 3、水是滋润万物生命的源泉。因为有了水，才有了长江流域的美丽风光，才有了黄河流域的远古文化……因为有了水，我们才拥有了生命，才拥有了绿色，拥有了清纯。今天，我们就一起在体验那悠悠水韵的同时追根溯源，从而从心底里了解水、亲近水、珍惜水、热爱水。 二、自读课文，结合查找的资料，体会“生命之本”“文明之源”“心灵之泽”。 1、自读课文，出示中心话题： “水”为什么被称为“生命之本”“文明之源”“心灵之泽”？ 2、小组交流、结合资料、畅谈水文化。 3、谈“生命之本”。 通过阅读这段文字，引导体会海洋的古老与博大，人类时代的短暂和年轻，而在这个沧桑进程中，水起的重要作用。 提出问题：追溯生命的最初，你有什么感想？ （1）小组讨论。 （2）小组派代表汇报。 4、谈“文明之源”。 通过读这段文字，指导学生了解人类史，其实就