2019年(春)六年级数学下册 1.3《问题解决》教案6 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册 1.3《问题解决》教案6 （新版）西师大版 教学内容： 求一个数比另一个数多百分之几的解决问题。 教学目标： 1.使学生掌握较复杂的求一个数是另一个数的百分之几的解决问题的数量关系和解题规律，能正确地解答求一个数比另一个数多百分之几的解决问题。 2．能结合具体的问题情景多角度地分析问题，在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化，充分体验百分数问题与分数问题紧密联系，提高同学们知识的迁移能力。 3．在解决问题中感受百分数与现实生活的联系，体会百分数的生活价值。 教学重点和难点： 掌握较复杂的求一个数是另一个数的百分之几的解决问题的数量关系和解题规律。 教具准备：多媒体课件。 教学方法：引导——自学。 预习提示： 1、找准单位“1” 2、求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？ 教学过程： 一、复习旧知，巧设铺垫 1．说出下面各题以谁作单位“1” （1）三好学生占全班同学的百分之几？ （2）台湾岛面积是全国面积的百分之几？ （3）已生产的水泥产量相当于计划产量的百分之几？ 2.求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？（除法） 3.心灵村去年有彩电300台，今年有彩电360台，今年彩电台数是去年的百分之几？ 二、合作探究，探索新知 1．谈话导入： 我们已能解答“求一个数是另一个数的百分之几”的解决问题，今天我们继续学习解答“较复杂的求一个数是另一个数的百