《背影》教学设计方案.docVIP

《背影》 车永栋 古浪县裴家营职业中学 一、概述 《背影》是八年级上册第二单元第二课的一篇讲读课文。学习本课需要3课时。该单元是以 “爱”中心话题，每篇文章都从不同角度去赞美人性中的美。本文被选入第二课，能更好的引导学生认识家庭成员间的美好感情。更有利于后面几篇课文的学习，培养学生对真善美的领会和鉴别能力，陶冶他们的情操。。 二、教学目标分析 1．知识与技能： （1）、了解朱自清及相关文学常识；掌握24个字的音、形、义。 （2）、整体把握文章的内容，理清思路。 （3）、学习作者巧妙的构思。 ２．过程和方法： 自主、合作、探究。 ３．情感态度和价值观： 激发学生理解父母、热爱父母的思想感情。 三、学习者特征分析 通过一段时间以来的观察了解，这个班的学生有如下特征： （1）、学生是八年级少年，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣； （2）、学生均处于贫穷的农村，在学习中随意性非常明显，学习目标不够坚定； （3）、学生在平常的生活当中有“自己的事情自己做”的经历和体验，比如自己整理书包、系红领巾等； （4）、学生已有一定的自主阅读能力，但缺乏深入的理解探讨主题的习惯； （5）、他们有很强的求知的欲望，但是缺乏高效学习的方法和策略； （6）、学生对于阅读名篇的兴趣很高，但缺乏阅读技巧，阅读面又很窄； （7）、学生经过长期训练，能根据要求仿、续或创编写故事，并乐于表达。